提出“中学为体，西学为用”的是A、顽固派B、维新派C、洋务派D、守旧派
提出“中学为体，西学为用”的是
A、顽固派
B、维新派
C、洋务派
D、守旧派
相关考题：
甲午战争后，维新运动迅速兴起，针对洋务派提出的“中体西用”的方针，维新派指出，“体”与“用”是不可分的。中学有中学的“体”与“用”，西学有西学的“体”与“用”，把中学之“体”与西学之“用”凑在一起，就如同让“牛体”产生“马用”一样荒谬。维新派与洋务派分歧的实质是（ ）。A.要不要社会革命B.要不要以革命手段推翻清王朝C.要不要在中国兴办近代企业D.要不要学习西方的政治制度与思想文化
甲午战争后，维新运动迅速兴起。针对洋务派提出的“中体西用”的方针，维新派指出，体与用是不可分的。中学有中学的“体”与“用”，西学有西学的“体”与“用”，把中学之“体”与西学之“用”凑在一起，就如同让“牛体”产生“马用”一样荒谬。维新派与洋务派分歧的实质是A.要不要社会革命 B.要不要以革命手段推翻清王朝C.要不要在中国兴办近代企业 D.要不要学习西方的政治制度与思想文化
以下关于“中学为体，西学为用”的说法错误的是（）。A．“中学为体，西学为用”是由清朝官员张之洞在《劝学篇》里提出的B．“中学为体，西学为用”对当前的教育改革仍然有启发意义C．“中学为体，西学为用”的西学，是指西方的教育模式D．“中学为体，西学为用”强调要学贯中西，这有助于创造性人才的培养