以下内容不属于阅读过程中读前准备的一项是() A.认真选择读物。B.形成阅读期待。C.萌发阅读动机。D.阅读反思。

以下内容不属于阅读过程中读前准备的一项是()

A.认真选择读物。

B.形成阅读期待。

C.萌发阅读动机。

D.阅读反思。


相关考题:

以下内容不属于阅读能力的结构要素的一项是() A.从阅读活动的类型看B.从能力的心里过程看C.从阅读活动的内容看D.从能力的实质看

正式阅读活动的第一个阶段是()。A、阅读前准备活动B、儿童自由阅读C、师生共同阅读D、归纳阅读内容

教师在指导阅读前准备活动时应注意()。A、阅读准备活动可代替阅读活动B、阅读前准备性活动只是为正式阅读做好铺垫C、指导重点是儿童的阅读方法是否正确,阅读习惯是否良好D、课重点让儿童理解阅读内容E、对儿童理解不正确的地方,教师可以给予提示

教师指导阅读前准备活动的重点是儿童的阅读方法是否正确。()

阅读过程可以分为()等几个阶段。 A.读前准备B.阅读期待C.读后评用D.阅读阐释

学者张五常在讲述文献阅读方法之时,曾讲到书要分三读,以下哪一项不属于张先生所言的阅读之法?A.快读B.慢读C.选读D.精读

“以读促写”的主要教学任务在于阅读。“以读促写”教学基本流程可分为“写前阅读”、“以读促写”、“读后写作”三个阶段。

“以读促写”教学基本流程可分为“写前阅读”、“以读促写”、“读后写作”三个阶段

9、“以读促写”的主要教学任务在于阅读。“以读促写”教学基本流程可分为“写前阅读”、“以读促写”、“读后写作”三个阶段。