对于分层抽样设计,设计效果通常() A.等于0B.小于1C.等于1D.大于1

对于分层抽样设计,设计效果通常()

A.等于0

B.小于1

C.等于1

D.大于1


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对于整群抽样设计,由于群内单元的相似性,设计效果通常() A.等于0B.小于1C.等于1D.大于1

若简单随机抽样需要样本量为1000,分层抽样的设计效果为0.6,那么采用分层抽样时的 样本量应为() A.1600B.1000C.600D.400

根据总体中个体的顺序编号,按固定的间隔抽取样本的抽样设计称为()。 A.整群抽样设计B.分层抽样设计C.单纯随机抽样设计D.机械抽样设计

对于技术复杂、设计有难度的工程通常采用三阶段设计,即( )。A:方案设计、技术设计和施工图设计B:总体设计、技术设计和施工图设计C:初步设计、技术设计和施工图设计D:总平面设计、工艺设计和建筑设计

某位教师设计高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为:①通过实例,了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性,掌握分层抽样的操作步骤;②体会分层抽样、简单随机抽样以及系统抽样的区别和联系,提升整体把握知识的能力。基于上述内容,完成下列任务:(1)基于教学目标①,设计一个实例,总结分层抽样的步骤,并说明设计意图。(2)基于教学目标②,简要说明随机抽样、系统抽样以及分层抽样各自的特点及适用范围。

某位教师设计了高中数学必修内容“分层抽样”的教学目标为:①通过实例,了解分层抽样的特点、适用范围及分层抽样的必要性,掌握分层抽样的操作步骤:②体会分层抽样、简单随机抽样以及系统抽样的区别与联系,提升整体把握知识的能力。基于上述内容,完成下列任务:(1)基于教学目标①,设计一个实例,总结分层抽样的步骤,并说明设计意图;(2)基于教学目标②,简要说明简单随机抽样、系统抽样以及分层抽样各自特点及适用范围。

对于中国原创设计师品牌采取品牌联盟可以有甚么效果?

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对称的服装款式在立体造型设计时通常只做一半来观察效果。