情感是增强学生认知活动内驱力的重要信号。() 此题为判断题(对，错)。

情感是增强学生认知活动内驱力的重要信号。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

青年期（ ）内驱力是学生学习的主要动机。A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．社会发展的内驱力E．学习内驱力
查看答案
青年期，认知内驱力和___________内驱力成为学生学习的主要动机。
查看答案
相对于国外,中国学生都比较追求在考试中取得高分,这说明中国学生具有较高的() A.情感内驱力B.认知内驱力C.自我提高内驱力D.附属内驱力
查看答案
认知内驱力和自我提高内驱力是少年期学生学习的主要动机。（）
查看答案
青年期（）内驱力是学生学习的主要动机。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.社会发展的内驱力E.学习内驱力
查看答案
因自己的工作能力而赢得相应地位的需要属于A.认知内驱力B.情感内驱力C.附属内驱力D.自我提高内驱力
查看答案
青年期，认知内驱力和{ } 内驱力成为学生学习的主要动机。
查看答案
按布卢姆的观点，不是成就动机内容的是（）。A情感内驱力B认知内驱力C自我提高内驱力D附属内驱力
查看答案
相对于国外，中国学生都比较追求在考试中取得高分，这说明中国学生具有较高的（）。A情感内驱力B认知内驱力C自我提高内驱力D附属内驱力
查看答案
热门标签