教育者的重要职责和任务就是帮助学生发现他的()。 A、个性潜能B、个性特点C、兴趣爱好D、优势潜能
()式的大学考试注重的是社会需要,以社会需要为中心,以共性的要求组织考试,挑选和选拔学生,考生的个人需要和个性置于从属地位。 A.选择B.选用C.选任D.选拔
以“自我实现人”假设为基础的管理方式的特征是() A.培养职工的归属感和认同感B.创造条件利于人们发挥智慧潜能C.严格各种法规和管制D.帮助人们实现组织目标和个人目标E.重视因人而异的管理
追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美表现属于()。A.尊重需要B.安全需要C.自我实现的需要D.爱的需要
追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于（ ）A.生理与安全需要B.尊重需要C.归属与爱的需要D.自我实现需要
追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（ ）。A.生理与安全需要B.尊重需要C.归属感与爱的需要D.自我实现需要
3、追求个人特有潜能的充分发挥，理想和人的价值的完美实现属于（)A．生理与安全需要B．尊重需要C．归属与爱的需要D．自我实现需要
5、（）包括个人成长、发挥个人潜能、实现个人理想的需要A．自我实现的需要B．安全需要C．归属和爱的需要D．尊重的需要
建构主义强调在教育教学过程中应重视学生的认知、情感、兴趣、动机、潜能等内心世界的研究，尊重每个学生的独立人格，保护学生的自尊心，帮助每个学生充分挖掘自身潜能、发展个性和实现自身的价值