一般来说,看得见、摸得着的校长、教师运用先进理念、理论指导教育实践,是显性的专业引领,专家指导是隐性的专业引领。() 此题为判断题(对，错)。

一般来说,看得见、摸得着的校长、教师运用先进理念、理论指导教育实践,是显性的专业引领,专家指导是隐性的专业引领。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

以()支撑引领教育现代化,是新时代我国教育改革发展的战略选择,对于构建教育强国和人力资源强国具有重要意义。 A、我国传统教育理念B、教育信息化C、西方先进教育理论D、提高教师学历和专业知识
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“学校教育科研的专业引领”通常指的是具有教育研究专长的人员通过他们的先进理念、思想方法和先进经验引导和带动第一线教育工作者开展教育实践探索和研究,(),促进学校内涵发展的活动形态。 A.促进学生专业发展B.促进社会发展C.促进教师专业发展D.促进教学发展
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校长符合任职条件,熟悉职业教育教学规律,具有先进的职业教育理念,有丰富的实践经验和较强的管理能力;做到以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习() 此题为判断题(对，错)。
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一般说来,看得见、摸得着的专家指导是显性的专业引领,而没有专家的直接指导,校长、教师运用先进理念理论指导教育实践,是()。
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(),说到底是先进的教育理念、理论方法和经验的引领,既有显性的专业引领,也有隐性的专业引领。
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专业引领的两个关键点分别是专业研究者和( )。 A、园外的指导者B、校长C、教务处处长D、普通教师
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、同伴互助、专业引领是教师专业成长的重要方式。
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38、、同伴互助、专业引领是教师专业成长的重要方式。
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、同伴互助、专业引领是教师专业成长的重要方式，
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