以下属于学前儿童心理健康的标志有()。 A、智力发展正常，心情愉快B、行为协调一致，人际关系融洽C、反应适度，个性特征良好D、以上都是

以下属于学前儿童心理健康的标志有()。

A、智力发展正常，心情愉快

B、行为协调一致，人际关系融洽

C、反应适度，个性特征良好

D、以上都是

相关考题：

学前儿童心理健康教育的正式途径()。 A、家园配合做好学前儿童心理健康教育工作B、寓心理健康教育于一日活动的各个环节C、开设专门的心理健康课程D、设置心理健康教室

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学前儿童心理健康教育的内容有()。 A、帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪B、帮助学前儿童学习社会交往技能C、帮助学前儿童养成良好的习惯D、对学前儿童进行初步的性教育

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不属于学前儿童心理健康标志的选项()。 A、认知发展正常B、情绪稳定，反应适度C、适应能力增强D、性格特征良好

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针对学前儿童心理健康的标志，在日常生活中，我们常常参照以下几点：精力充沛、心情愉快、开朗合群、生活规律、习惯良好。()

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学前儿童躯体大动作和手指精细动作的发展水平状况,是衡量其心理健康水平的主要标志。() 此题为判断题(对，错)。

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开展“生活中有用的标志”的社会活动时,需要学前儿童在活动前对生活中的一些标志有较多的观察与记录。这属于学前儿童社会活动设计的哪一环节?() A、设定活动目标B、选择活动内容C、学前儿童的经验准备D、进行活动延伸

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学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和( )。A.学前儿童卫生教育B.学前儿童饮食与营养教育C.学前儿童常规教育D.学前儿童社会教育

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学前儿童健康教育包括学前儿童安全自护教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和（）。A.学前儿童卫生教育B.学前儿童饮食营养教育C.学前儿童常规教育D.学前儿童社会教育

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简述学前儿童心理健康的标准和心理健康教育的途径。

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