德国于1959年，在()提出，所有儿童都要接受四年的基础学校教育，然后再接受两年的促进阶段教育。A、《汉堡协定》B、《总纲计划》C、《教育结构计划》D、《综合教育计划》
德国于1959年，在()提出，所有儿童都要接受四年的基础学校教育，然后再接受两年的促进阶段教育。
A、《汉堡协定》
B、《总纲计划》
C、《教育结构计划》
D、《综合教育计划》
相关考题：
为保障特殊困难儿童接受义务教育权利宜采取的措施（ ）A.巩固提高九年义务教育水平，促进女童接受学前和高中阶段教育B落实孤儿、残疾儿童、贫困儿童就学资助政策。B.全面推广国家通用语言文字。C.大力发展职业教育。
1964年的《汉堡协定》规定()A、所有儿童都应接受九年全日制义务教育B、所有儿童都要接受四年的基础学校教育，然后再接受两年的促进阶段教育C、把初等教育的入学年龄由6岁提前到5岁D、初等教育的机构为基础学校，学制为4年，儿童6岁入学，属于义务教育
“要求所有儿童均接受四年的基础学校教育，然后再接受两年观察阶段的教育。观察阶 段的教育旨在给予学生充分发展能力和特长，以便通过考试遴选进入不同类型的中等教育机构” 这个计划是（ ）A.魏玛宪法B.《改组和统一普通公立学校的总纲计划》C.高等教育总纲法D.汉堡协定
义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学 校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育C.公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童
义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确 保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家 长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育 和（ ）。A.普通教育与职业教育B.普通教育与基础教育C.升学预备教育与就业预备教育D.基础教育与预备教育
根据我国《义务教育法》的规定，（ ）A、所有六周岁的儿童都必须入学接受义务教育B、所有七周岁的儿童都必须入学接受义务教育C、七、八周岁的儿童都必须入学接受义务教育D、六周岁的儿童应入学接受义务教育，但是条件不具备的地区可以推迟到七周岁
为保障特殊困难儿童接受义务教育权利宜采取的措施（）。A巩固提高九年义务教育水平，促进女童接受学前和高中阶段教育B全面推广国家通用语言文字。C大力发展职业教育。