实现人的全面发展是一个历史过程。 （ ）
实现人的全面发展是一个历史过程。 （ ）
相关考题：
要对人的全面发展理论有一个正确全面的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件，以下属于马克思主义关于人全面发展学说的社会历史条件的是()。A.社会生产力及其决定的分工状况是人的全面发展的重要前提B.社会关系是人的全面发展的重要条件C.教育是人的全面发展实现的重要途径D.社会主义可以完全实现人的全面发展E.原始社会的人的发展是人获得全面发展的典范
全面发展的个人，“不是自然的产物，而是历史的产物”。由于生产力发展水平、劳动分工状况等方面的不同，人的发展经历一个由原始发展到片面发展，又由片面发展逐步走向全面发展的历史过程。上述论述说明，在现代社会，人的全面发展具有现实的客观基础。()
著有《道德箴言录》的法国一代圣哲拉罗什富科重视智慧与健康的统一，他认为，智慧之于灵魂犹如健康之于身体。我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。这启示我们（ ）。A．人的全面发展是一个历史过程B．优秀文化对促进人的全面发展具有不可替代的作用C．必须从思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面促进人的全面发展D．古代就已经实现了人的全面发展
著有《道德箴言录》的法国一代圣哲拉罗什富科重视智慧与健康的统一，他认为，智慧之于灵魂犹如健康之于身体。我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。这启示我们( )。A.人的全面发展是一个历史过程B.优秀文化对促进人的全面发展具有不可替代的作用C.必须从思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面促进人的全面发展D.古代就已经实现了人的全面发展
要对人的全面发展理论有一个正确的理解，就不能不看到这一发展的社会历史条件。以下不属于马克思主义关于人的全面发展学说的社会历史条件的是（ ）A.社会生产力及社会分工状况是人的全面发展的重要前提B.社会关系是人的全面发展实现的重要条件C.教育是人的全面发展实现的重要途径D.社会主义可以完全实现人的全面发展
26、大学生要认识到世界历史是由劳动创造的，人的全面发展是依靠辛勤（）实现的。A．科技B．劳动C．发展D．创新