义利关系即指道德和利益或精神生活和物质生活的关系,又是()的关系。

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相关考题:

医患关系可分为( )。A.法律关系和非法律关系B.道德关系和非道德关系C.利益关系和非利益关系D.技术关系和非技术关系E.以上都不是

教师道德原则的核心是A. 正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系B. 正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系; C. 正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系D. 正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系

教师道德原则的核心是( )。A.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系B.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系C.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系D.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系

1、中华民族崇尚精神的优秀传统首先表现在()A.对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上B.中国古人对理想的不懈追求C.对道德修养、道德教化和道德人格的重视D.中国精神的传承与发展

古人认为“不义而富且贵,于我如浮云”,体现了崇尚精神的中华民族: ()A.对理想的不懈追求B.对物质生活和精神生活相互关系的独到理解C.对道德修养和道德教化的重视D.对理想人格的推崇

【多选题】中华民族崇尚精神的优秀传统,表现在______。A.对物质生活和精神生活关系的独到理解上B.中国古人对理想的不懈追求上C.对道德修养和道德教化的重视上D.对理想人格的推崇上

【判断题】人类的物质生活、精神生活和人际关系形成了知识系统。A.Y.是B.N.否

【多选题】中华民族重精神的优秀传统体现在()。A.重视人生境界和理想人格B.对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上。C.对理想的不懈追求上。D.对道德修养和道德教化的重视上。

中华民族崇尚精神的优良传统,表现在()上A.对物质生活和精神生活相互关系的独特理解B.中国古人对理想的不懈追求C.对道德修养和道德教化的重视D.自由、博爱思想