学校心理学发源于美国,其产生和发展源于当时的社会需要和学校的教育实践。() 此题为判断题(对，错)。

学校心理学发源于美国,其产生和发展源于当时的社会需要和学校的教育实践。()

此题为判断题(对，错)。

相关考题：

()是学校心理学的基本特色,也是推动其发展、壮大和被社会所接受的基本动力。 A、课题开发B、职业实践C、经验总结D、理论研究

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学校社会工作的理论来源于( )的相关基础理论。 A、社会学B、心理学C、教育学D、管理学

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我国的学校心理学起源于20世纪80年代的学校心理辅导和心理健康教育活动，具有广阔的发展前景。()

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“社区教育”一词最早源于20世纪初美国的学者_____关于“学校是社会的基础”的思想。 A.菲利浦斯B.德威C.R.E.帕克D.M.罗吉斯

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地理教育学的实践基础包括()。 A.学校地理实践基础B.学校教育实践基础C.社会教育实践基础D.高师教育实践基础

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德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的（）德育原则来源于实践，是德育实践经验的（）我国孔子曾提出过循循善诱（）原则，英国洛克提出（），法国的卢梭提出（），德国赫尔巴特提出（），美国的杜威提出（）的原则

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学校社会工作在美国的发展,最初的探索实践是与教育辅导和社会工作的专业教育发展密切相关的。() 此题为判断题(对，错)。

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内发论者一般强调人的身心发展的力量主要来源于（　　）A.人自身的内在需要B.环境的刺激C.学校教育D.个体的理想和目标

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“社区教育”一词最早源于20世纪初美国德威（Deway，1915）提出的“学校是社会的基础”的思想，并进行了实验。A对B错

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