()是学生对学校感到恐怖,强烈拒绝上学的一种情绪障碍,一旦背上书包就胃痛、呕吐、心悸、胸闷、心跳加速等。

()是学生对学校感到恐怖,强烈拒绝上学的一种情绪障碍,一旦背上书包就胃痛、呕吐、心悸、胸闷、心跳加速等。


相关考题:

内关穴主治不包括哪项A.心悸、心痛、胸闷B.胃痛、呕吐C.癫狂、热病、疟疾D.偏头痛、眩晕E.疮疡、咯血

学校恐怖症,多见于男学生中,表现出对上学的惧怕,拒绝上学,它不同于一般的逃学行为,其年龄大多在 ( )A、 5~6岁左右B、 6~7岁左右C、 7~10岁左右D、 7~12岁左右

学校压力症的主要表现:A、消化系统问题:呕吐、腹痛等B、呼吸系统问题:气喘、胸闷等C、皮肤系统问题:多汗、皮炎等D、运动系统问题:关节痛、抽筋等E、循环问题:心悸、头晕等

热情是一种激烈的、迅速爆发而短暂的情绪体验,如狂喜、暴怒、恐怖、绝望等。() 此题为判断题(对,错)。

某女教师,一年前在火车上发生胸闷、心跳加速、晕倒的现象。当时被送入医院,检查未发现任何器质性病理改变。以后,她每乘火车、汽车、飞机都会出现上述反应。甚至在人群比较拥挤的场所都会产生晕厥,而每次晕厥后送医院检查都未发现器质性改变。此教师的障碍是( )。A.心脏器质性疾病B.广泛性焦虑C.广场恐怖性障碍D.社交恐怖性障碍

恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕,下列不属于恐怖症的是( )。A.坐电梯时面色苍白,手心冒汗B.看见猛兽时心跳加速,呼吸急促C.与人接触时面红耳赤,不敢说话D.在空旷的地方时,感到头晕、胸闷

在“一般适应征候群”搏斗阶段,人的心理、生理和行为特征包括( )。 (A)个体变得敏感、脆弱 (B)呼吸、心跳加速 (C)血压、体温升高 (D)微小困扰即可引发强烈情绪

就对象而言,学校社会工作是以全体学生为服务对象,尤其是“( )”适应有困难的学生。A.社会B.情绪C.文化D.社会—情绪—文化

64、学生早晨上学,把当天需要的东西放进书包,这就是“()”。