以()课程衔接为核心,以人才培养模式创新为关键,推进中等和高等职业教育紧密衔接,拓宽技术技能人才成长通道,为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。 A、课外B、公共基础C、文化D、专业
以()课程衔接为核心,以人才培养模式创新为关键,推进中等和高等职业教育紧密衔接,拓宽技术技能人才成长通道,为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。
A、课外
B、公共基础
C、文化
D、专业
相关考题：
《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》提出，建立以企业岗位练兵和技术比武为基础、以国家和行业竞赛为主体、国内竞赛与国际竞赛相衔接的()体系。A.职业技能竞赛B.职业技能等级C.技能人才评价D.培训绩效评估
新《中小企业促进法》规定：国家支持 与中小企业合作共建实习实践基地，支持职业教育院校老师和中小企业技术人才双向交流，创新中小企业人才培养模式。()A.高等学校B.专科学校C.职业教育院校D.各类职业技能培训机构
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出：坚持()，培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。A.以技能成才为根本B.以立德树人为根本C.以服务育人为宗旨D.以服务发展为宗旨E.以促进就业为导向
《《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》》,要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,()是三个关键环节 A、实验B、实训C、实习D、学习
残疾人职业教育应当大力发展中等职业教育，加快发展高等职业教育，积极开展以___为主的中期、短期培训，以提高就业能力为主，培养技术技能人才，并加强对残疾学生的就业指导。A.科普知识B.文艺特长C.学术研究D.实用技术
高职高专教育人才培养模式的基本特征是（ ）A. 以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才为根本任务。B. 以适应社会需要为目标、岗位技术要求为主线，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕业生具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。C. 以培养学生的技术应用能力为核心构建课程和教学内容体系；基础理论教学以“必需”“够用”为度，专业课加强针对性、实用性，实践教学在教学计划中占有较大比重。D. 以学生“双证书” 为培养目标，以“双师型”师资队伍建设为关键。E. 产学结合、学校与社会用人部门结合、师生与
（ ）是贯彻和推进关于素质教育的需要，是音乐课程的自身学科特点所决定的。A.“以音乐创造为核心”B.“以音乐技能为核心”C.“以音乐审美为核心”D.“以音乐表演为核心”