在解释测验结果时不必考虑环境因素。()

在解释测验结果时不必考虑环境因素。()


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下列说法中正确的有()。A、要将测验结果解释为一个范围B、结果解释时应充分估计测验的常模和效度的局限性C、有关原因的解释要慎重D、要让当事人积极参与测验分数的解释过程

下列说法中,( )不是对测验环境条件的要求。A.完全遵从测验手册对环境的要求B.安排测验材料C.记录下任何意外的测验环境因素D.在解释测验结果时也必须考虑环境因素

下列几种解释测验分数的观点,正确的是( )。A.测验分数解释必须客观,不能加入解释者个人的经验B.在解释测验分数时必须考虑到被试的个人经历和文化背景C.测验分数是被试心理品质的可靠估计,不必考虑测量误差D.同类测验或同一测验的不同版本的分数是可以直接比较的

下列说法中,( )不是对测验环境条件的要求。A.记录下任何意外的测验环境因素B.安排测验材料C.完全遵从测验手册对环境的要求D.在解释测验结果时也必须考虑环境因素

关于对测验环境条件的要求,下列说法中不正确的是( )。(A)完全遵从测验手册对环境的要求(B)安排测验材料(C)记录下任何意外的测验环境因素(D)在解释测验结果时,必须考虑环境因素

心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。A、测验分数B、导出分数C、测验常模D、常模分数

关于对测验环境条件的要求,下列说法中不正确的是( )。A.完全遵从测验手册对环境的要求B.安排测验材料C.记录下任何意外的测验环境因素D.在解释测验结果时,必须考虑环境因素

在选择常模团体时,确定人数需要考虑的因素包括A.总体的数目B.测验的难度C.一总体的性质D.测验结果的精确度

对心理测验的结果做出解释时,要结合被试的生活经历、家庭、社会环境以及通过会谈、观察获得的其他有用资料。