在ASMEB31G的方法中，采用了级评价的方法，由简单到复杂，由保守到精确。A、一B、二C、三D、四
在ASMEB31G的方法中，采用了级评价的方法，由简单到复杂，由保守到精确。
A、一
B、二
C、三
D、四
相关考题：
小儿生长发育的一般规律是A、由下到上，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂B、由上到下，由近到远，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂C、由上到下，由远到近，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂D、由下到上，由远到近，由粗到细，由低级到高级，由简单到复杂E、由上到下，由近到远，由粗到细，由高级到低级，由简单到复杂
生长发育的一般规律是 A、由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂B、由下到上、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂C、由上到下、由远到近、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂D、由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由简单到复杂E、由上到下、由近到远、由粗到细、由高级到低级、由复杂到简单
8．在教学实践中形成“支架式”、“抛锚式”等教学方法和模式的学习策略是 。（）A．自上而下B．自下而上C．由简单到复杂D．由复杂到简单