教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件,迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为( )。A.教育机智B.教育创新C.教育威信D.教育管理

教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件,迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为( )。

A.教育机智

B.教育创新

C.教育威信

D.教育管理


相关考题:

教师根据在教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件迅速做出判断,果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为教育机智。

教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件迅速做出判断,果断地加以处理并取得良好效果的教育行为称为教育机智。( )。

教师对学生活动具有敏感性,能根据新的或意外的情况迅速地做出反应,果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质是指()。A.教师的监控能力B.教师的教学效能C.教师的人格特征D.教师的教育机智

在教育过程中,教师面对突发事件迅速而准确作出判断并采取有效措施予以解决的能力,体现为教师的__________。

教师必须能对新的意外的情况,特别是突如其来的偶发事件,做出正确、迅速、敏捷的判断,随机应变地采取适当而有效的教育措施做出处理,这就是( )。A.教师基本素质B.教育教学能力C.组织能力与创新能力D.教育机智

教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件,迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为(  )。A.教育机智B.教育创新C.教育威信D.教育管理

教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件,迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为( )。A.教育管理B.教育创新C.教育威信D.教育机智

教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况迅速做出反应、果断采取恰当的教育教学措施的心理品质,称作教师的()A人格B监控能力C教育机智D教学策略

教育机智是教师对突发性教育事件做出迅速判断并正确处理的行为操作艺术。