()是婴儿认识自己的阶段。A.妈妈阶段—同伴阶段—伴随阶段—自我阶段B.同伴阶段—伴随阶段—自我阶段—超我阶段C.妈妈阶段—伴随阶段—同伴阶段—自我阶段D.伴随阶段—同伴阶段—妈妈阶段—自我阶段

()是婴儿认识自己的阶段。

A.妈妈阶段—同伴阶段—伴随阶段—自我阶段

B.同伴阶段—伴随阶段—自我阶段—超我阶段

C.妈妈阶段—伴随阶段—同伴阶段—自我阶段

D.伴随阶段—同伴阶段—妈妈阶段—自我阶段


相关考题:

自我意识发展过程中,7-12个月称为"()"A:认识自我阶段B:妈妈阶段C:伴随阶段D:同伴阶段

( )是自律道德阶段的开始,儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断,不把规则看成是绝对的一成不变的东西,而是同伴间共同约定的,可以修改的。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段E.他律道德阶段

儿童不把准则看成是不可改变的,而把它看作是同伴间共同约定的。该儿童的品德发展属于( )。A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆性阶段D.公正阶段

缪勒从社会技能发展的角度把婴儿早期同伴交往划分为(  )A.简单社交阶段B.社会性相互影响阶段C.同伴游戏阶段D.早期友谊阶段

儿童知道手脚是自己身体的一部分,说明其处于( )。A.自我认识的发展阶段B.自我感觉阶段C.自我观察阶段D.自我体验阶段

儿童知道手脚是自己身体的一部分,说明其处于()。A.自我认识的发展阶段B.自我感觉阶段C.自我观察阶段D.自我体验阶段

儿童不把准则看成是不可改变的,而把它看作是同伴间共同约定的。该儿童的品德发展属于( )。A.自我中心阶段 B.权威阶段C.可逆性阶段 D.公正阶段

2岁以内儿童的同伴交往发展的第一阶段是()。A简单相互作用阶段B物体中心阶段C自我中心阶段D互补的相互作用阶段

()是自律道德阶段的开始,儿童开始依据自己的内在标准进行道德判断,不把规则看成是绝对的一成不变的东西,而是同伴间共同约定的,可以修改的。A自我中心阶段B权威阶段C可逆性阶段D公正阶段