李斯特不仅把人的才智，而且十分明确地把人的体力都视为“精神资本，即现代意义上的人力资本，此论点对于教育经济学的建立具有很大的（）。
李斯特不仅把人的才智，而且十分明确地把人的体力都视为“精神资本，即现代意义上的人力资本，此论点对于教育经济学的建立具有很大的（）。
相关考题：
舒尔茨人力资本理论说服企业家投入一定时间和金钱来满足员工需要， 包括提供员工福利。 该理论认为人力资本是人的( ) 价值的总和。A. 知识、 技能、 体力(健康状况)B. 知识、 素质、 体力(健康状况)C. 知识、 技能、 体力(健康状况)、 能力D. 素质、 技能、 体力(健康状况)
下列关于人力资源与人力资本的描述，正确的是( )。A．人力资源体现在劳动者身上，人力资本不能体现在劳动者身上B．人力资源可以用数量和质量表示，人力资本可以用获得回报的大小来表示C．人力资源是智力和体力的总称，人力资本来源于人的自身D．人力资源和人力资本都通过人在工作中的价值体现
关于人力资本投资的说法，正确的是（ ）。A．人力资本投资不会出现投资的边际收益递减的情况，因此人力资本投资越多越好B．人力资本投资不仅会产生私人收益，而且会产生社会收益C．国家不能成为人力资本投资的主体D．劳动力流动在很大程度上可以被视为一种人力资本投资活动E．人力资本投资的收益一定大于成本
下列关于人力资本描述正确的是( )。A．人力资本即人的劳动能力储备也视为一种资本B．一个国家的资本在一定程度上包括社会全体成员的能力C．资本只是物力的储备D．资本是“被生产出来的生产手段”E．资本这一概念一直被限制在生产非人力因素的工具上面
根据能力来划分，人力资本理论把人力资本划分为( )。A.一般型人力资本B.技能型人力资本C.管理型人力资本D.企业家型人力资本E.体力型人力资本