（2）在进行上述实验之前，实验老师只知道X、Y可能是锌银中的各一种，则根据实验结果说明Y就是__________。
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相关考题：
太阳风中的一部分带电粒子可以到达M星表面，将足够的能量传递给M星表面粒子，使后者脱离M星表面，逃逸到M星大气中。为了判定这些逃逸的粒子，科学家们通过三个实验获得了如下信息：实验一：或者是X粒子，或者是Y粒子；实验二：或者不是Y粒子，或者不是Z粒子；实验三：如果不是2粒子，就不是Y粒子。根据上述三个实验，以下哪项一定为真？A．这种粒子是X粒子B．这种粒子是Y粒子C．这种粒子是2粒子D．这种粒子不是X粒子
现有X、Y、Z三种金属，如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产氢气，Y不反应；如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化。根据以上实验事实，判断X、Y、Z的金属活动性顺序。
太阳风中的一部分带电粒子可以到达M星表面．将足够的能量传递给M星表面粒子，使后者脱离M星表面，逃逸到M星大气中。为了判定这些逃逸的粒子，科学家们通过三个实验获得了如下信息： 实验一：或者是X粒子，或者是Y粒子； 实验二：或者不是Y粒子．或者不是Z粒子； 实验三：如果不是Z粒子,就不是Y粒子。 根据上述三个实验．以下哪项一定为真? A．这种粒子是X粒子 B．这种粒子是Y粒子 C．这种粒子是Z粒子 D．这种粒子不是X粒子
太阳风中的一部分带电粒子可以到达M星表面，将足够的能量传递给M星表面粒子，使后者脱离M星表面，逃逸到M星大气中。为了判定这些逃逸的粒子，科学家们通过三个实验获得了如下信息：实验一：或者是X粒子，或者是Y粒子；实验二：或者不是Y粒子，或者不是Z粒子：实验三：如果不是Z粒子，就不是Y粒子。根据上述三个实验，以下哪项一定为真?A．这种粒子是X粒子B．这种粒子是Y粒子C．这种粒子是Z粒子D．这种粒子不是X粒子
太阳风中的一部分带电粒子可以到达M星表面，将足够的能量传递给M星表面粒子，使后者脱离M星表面，逃逸到M星大气中。为了判定这些逃逸的粒子，科学家们通过三个实验获得了如下信息：实验一：或者是X粒子，或者是Y粒子；实验二:或者不是Y粒子，或者不是Z粒子；实验三：如果不是Z粒子，就不是Y粒子。根据上述三个实验，以下哪项一定为真？A.这种粒子是X粒子B.这种粒子是Y粒子C.这种粒子是Z粒子D.这种粒子不是X粒子
案例： 下面是某教师关于“碳酸钠和碳酸氢钠”的教学片段实录。 学生实验l：在试管A、B中分别加入少量的Na2C03和NaHC03(各约1 g)，分别滴入几滴水．振荡试管。 老师提问1：Na2C03和NaHC03外观上有什么差别，用手摸摸试管底部，有什么感觉? 学生实验2：向实验l中的试管中继续加入10 mL的水，用力振荡，再滴入1～2滴酚酞。老师提问2：滴加酚酞之后，两支试管中有什么现象，请根据所学知识进行解释。 问题： (1)上述教学过程有利于培养学生的哪些能力? (2)从此教学片段分析说明这些实验内容在选材上有哪些特点。(写出4点)(3)简述实验2的实验现象，并做解释。
11、实验任务设计的ALU在实验系统上验证，设｛x3,x2,x1,x0｝= 0101，｛y3,y2,y1,y0｝= 0010，ALUop=0100；此时观察到的｛f3,f2,f1,f0｝= ____。
请根据“ilab实验空间注册登录实验操作方法”在实验空间（www.ilab-x.com）先注册，然后进入实验项目，完成预习题、以及相应的实验操作及习题，提交实验报告（结果截图），最后在实验空间完成对实验项目的点赞、评分、评价。 要求： 1）完成实验题目，拍照上传实验成绩及实验结果； 2）通过古镇人流视频分析实验，分析实验结果，总结对基于深度学习的视频分析技术应用的体会，完成实验总结。
有控制组的事前事后对比实验的测试结果的一般计算公式为 。A．x2 – x1B．x2－y2C．（x2 – x1）－（y2－ y1）D．（y2－ y1）－（x2 – x1）