教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（ ）A．参与式领导B．监督式领导C．民主式领导D．放纵式领导
教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程．经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于( )A．参与式领导B．监督式领导C．民主式领导D．放纵式领导
班主任与科任教师在班级管理中是()关系。A.领导与被领导B.分工与合作C.平等互助D.管理与被管理
下列属于现代教学观的特点是.A、现代教学观不注重外在学习动机，只注重内在学习动机B、现代教学观强调“苦学”C、现代教学观的特点师生双向互动，教为主导，学为主体D、现代教学观注重学生智力发展
现代管理认为上下级关系是( )。 A. 平等B. 互助C. 领导被领导D. 合作
学制规定了各类学校的性质、任务、人学条件、教育年限以及学校之间的（ ）。A.主导与辅助关系B.领导与从属关系C.合作与竞争关系D.衔接与分工关系
学制规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、教育年隈以及学校之间的A.主导与辅助关系B.领导与从属关系C.合作与竞争关系D.衔接与分工关系
教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。待人冷淡，只注重于集体讨论的过程，经常注意人的行为有无越轨的领导风格属于（ ）A.参与式领导B.监督式领导C.民主式领导D.放纵式领导
国务院和地方各级人民政府领导和管理的教育原则（ ）。A.统一管理，分工合作B.统筹规划，协调管理C.统筹规划，以县为主D.分级管理，分工合作