提高最终生命阶段质量的核心是() A、缓解恐惧B、提高生命质量C、使患者真实表达内心感受D、保持人格的尊严

提高最终生命阶段质量的核心是()

A、缓解恐惧

B、提高生命质量

C、使患者真实表达内心感受

D、保持人格的尊严


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康复的最终目标是A、采用综合措施(医疗、教育、职业、社会和工程等)进行康复B、以残疾者和患者的功能障碍为核心C、强调功能训练、再训练D、以提高生活质量、回归社会为最终目标E、提高生活质量

医学伦理学发展到生命伦理学阶段,其理论基础的核心是( )。A.生命神圣论B.美德论C.义务论D.生命质量与生命价值论E.人道论

生命教育的核心内涵是()。 A.使学生认识生命、珍爱生命、敬畏生命、欣赏生命B.提高自我保护能力及生存技能C.提高生命质量和实际人生价值的教育

医学伦理学发展到生命伦理学阶段,其理论基础的核心是A.生命神圣论B.美德论C.义务论D.生命质量与生命价值论E.人道论

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临终关怀是A:延长患者的生命时间B:提高患者临终阶段的生命质量C:照顾患者的生活D:安慰患者家属E:使其保持清醒的头脑

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