小明在某公司做行政工作,但是他在网络技术方面有着超强的技术,后来被人力资源发现,将其转岗,让小明做了一名网络维护技术人员,人力资源部的这种做法,说明了公司组织文化中的哪一方面?() A工作场所积极向上B良好人文环境是对员工的有效激励C合理组合团队成员D人岗匹配各尽所长
小明在某公司做行政工作,但是他在网络技术方面有着超强的技术,后来被人力资源发现,将其转岗,让小明做了一名网络维护技术人员,人力资源部的这种做法,说明了公司组织文化中的哪一方面?()
A工作场所积极向上
B良好人文环境是对员工的有效激励
C合理组合团队成员
D人岗匹配各尽所长
相关考题：
一名网络技术人员有着丰富的经验以及技能,对于涉及到自己所管辖的网络中的问题,都能提前预料到问题,并能做出很好的解方案,这名网络技术人员具备优良的技能是() A.专业技能B.解决问题的技能C.职业技能D.人际交往的技能
小明是幼儿园中班的学生,在幼儿园的时候,他有很好的自理能力,如穿衣鞋,整理玩具等,但是在家里的时候,总是要父母帮他做力所能及的事情,有极强的依赖性。请分析小明出现这种情况的原因。如何帮助小明把幼儿园的良好习惯带到家里?
小明没有完成前一天的作业,老师惩罚他中午不许回家吃饭,将小明关在教室补作业。对于老师的做法,下列说法正确的是?() A、老师这是在尽作为教师的职责，并没有妨碍小明的人身自由B、老师有权利管教学生，但是该行为明显不当，非法限制了小明的人身自由C、小明不写作业是不对的，老师的做法很正确D、小明是未成年人，不具有完全的人身自由,老师这样做是正确的
共用题干某公司拟招聘一名技术工人。在众多应聘者中，老王脱颖而出，原因是在面试过程中，老王对工作充满热情的态度打动了总经理，总经理相信老王在日后的工作中一定会有出色的表现。事实也证明了总经理的判断。1年之后，老王成为了公司的技术骨干。但是由于经常需要出差，老王萌生了辞职的念头。总经理得知之后，委派人力资源部门主管对其进行挽留。根据以上资料，回答下列问题：人力资源部门主管试图让老王相信，现阶段工作虽然需要经常出差，但是对其经验的积累和职业发展有很大帮助。人力资源部门采用的这种减少老王认知失调的方法实际上是()。A:改变态度B:改变认知的重要性C:增加新的认知D:改变原来行为
共用题干某公司拟招聘一名技术工人。在众多应聘者中，老王脱颖而出，原因是在面试过程中，老王对工作充满热情的态度打动了总经理，总经理相信老王在日后的工作中一定会有出色的表现。事实也证明了总经理的判断。1年之后，老王成为公司的技术骨干。但是由于经常需要出差，老王萌生了离职的念头。总经理得知之后，委派人力资源部门主管对其进行挽留。根据以上资料，回答下列问题：人力资源部门主管试图让老王相信，现阶段的工作虽然需要经常出差，但是对其经验的积累和职业发展有很大帮助。人力资源部门采用的这种减少老王认知失调的方法实际上是()。A:改变态度B:改变认知的重要性C:增加新的认知D:改变原来行为
共用题干某公司拟招聘一名技术工人，在众多应聘者中，老王脱颖而出，原因是在面试过程中，老王对工作充满热情的态度打动了总经理，总经理相信老王在日后的工作中一定会有出色的表现，事实也证明了总经理的判断。1年之后，老王成为了公司的技术骨干，但是由于经常需要出差.老王萌生了离职的念头，总经理得知之后，委派人力资源部门主管对其进行挽留。人力资源部门主管试图让老王相信，现阶段的工作虽然需要经常出差，但是对其经验的积累和职业发展有很大的帮助，人力资源部门采用的这种减少老王认知失调的方法实际上是()。A:改变态度B:改变认知的重要性C:增加新的认知D:改变原来行为
某公司拟招聘一名技术工人，在众多应聘者中，老王脱颖而出，原因是在面试过程中，老王对工作充满热情的态度打动了总经理，总经理相信老王在日后的工作中一定会有出色的表现，事实也证明了总经理的判断。1年之后，老王成为了公司的技术骨干，但是由于经常需要出差，老王萌生了离职的念头，总经理得知之后，委派人力资源部门主管对其进行挽留。人力资源部门主管试图让老王相信，现阶段的工作虽然需要经常出差，但是对其经验的积累和职业发展有很大的帮助，人力资源部门采用的这种减少老王认知失调的方法实际上是( )。A.改变态度B.改变认知的重要性C.增加新的认知D.改变原来行为
小明同学参加了校运动会，下列说法中正确的是A．小明同学获200m决赛第一名，则他在决赛选手中冲过终点时的瞬时速度最大B．小明同学获100m决赛第一名，则他在决赛选手中平均速度最大C．小明同学的跳远成绩是5.30m，这是他跳跃过程中通过的路程D．研究小明同学跳高跨越横杆动作时，可以把他看作质点
1、小明被很多科任老师夸奖聪明及课堂表现活跃，但是在你的课堂上小明的表现却不尽人意。如果你是小明的老师，你会怎么做？A．告诉其他老师小明并不是他们口中说的那样。B．请小明的家长跟他们说明小明偏科的情况。C．跨学科听其他老师的课来了解小明，吸收其他教师优秀的授课技巧为己用。D．认为小明在此门学科中没有天赋，干脆放弃。