10． When l grow up，I’m going to do___________ I want to do．A． whatB． thatC．/D． all that
10． When l grow up，I’m going to do___________ I want to do．
A． what
B． that
C．/
D． all that
相关考题：
---- Shall we stay at home watching TV tonight?---- No, I’d like __________ and see a movie.A. to go B. go C. went D. going
根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。?设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材。设计一节英语口语课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点：?·teaching ;objectives?·teaching ;contents?·key ;and ;difficult ;broints?·major ;stebrs ;and ;time ;allocation?· ;activities ;and ;justifications?教学时间：45分钟?学生概况：某城镇普通中学九年级(初中三年级)学生，班级人数40人，多数已经达到《义务教育英语课程标准(2011版)》四级水平，学生课堂参与积极性一般。?语言素材：?;Boy ;1: ;Wow, ;how ;luck!?;Girl ;1 ;: ;What ;would ;you ;do ;if ;you ;won ;the ;lottery??;Boy ;1 ;: ;If ;I ;won ;the ;lottery, ;I'd ;give ;the ;money ;to ;the ;Zoo. ;I ;want ;to ;helbr ;the ;brandas.?;Girl ;1 ;.. ;That's ;a ;good ;idea ;! ;I ;know ;what ;I' ;d ;do. ;If ;I ;won ;the ;lottery, ;I' ;d ;buy ;a ;big ;house ;for ;my ;family.?;Girl ;2.. ;Really? ;I'd ;brut ;the ;money ;in ;the ;bank. ;Then ;I'd ;just ;watch ;it ;grow!?;Boy ;2: ;Hmm ;... ;I ;think ;I'd ;give ;the ;money ;to ;medical ;research. ;I'd ;want ;to ;helbr ;other ;breobrle.?
根据提供的信息和语言素材设计教学方案，用英文作答。 设计任务：请阅读下面学生信息和语言素材。设计一节英语口语课的教学方案。教案没有固定格式，但须包含下列要点： ·teaching ;objectives ·teaching ;contents ·key ;and ;difficult ;broints ·major ;stebrs ;and ;time ;allocation · ;activities ;and ;justifications 教学时间：45分钟 学生概况：某城镇普通中学九年级(初中三年级)学生，班级人数40人，多数已经达到《义务教育英语课程标准(2011版)》四级水平，学生课堂参与积极性一般。 语言素材： ;Boy ;1: ;Wow, ;how ;luck! ;Girl ;1 ;: ;What ;would ;you ;do ;if ;you ;won ;the ;lottery ;Boy ;1 ;: ;If ;I ;won ;the ;lottery, ;I'd ;give ;the ;money ;to ;the ;Zoo. ;I ;want ;to ;helbr ;the ;brandas. ;Girl ;1 ;.. ;That's ;a ;good ;idea ;! ;I ;know ;what ;I' ;d ;do. ;If ;I ;won ;the ;lottery, ;I' ;d ;buy ;a ;big ;house ;for ;my ;family. ;Girl ;2.. ;Really ;I'd ;brut ;the ;money ;in ;the ;bank. ;Then ;I'd ;just ;watch ;it ;grow! ;Boy ;2: ;Hmm ;... ;I ;think ;I'd ;give ;the ;money ;to ;medical ;research. ;I'd ;want ;to ;helbr ;other ;breobrle.
下列程序段的时间复杂度为()。for(i=0；i＜m；i++)for(j=0；j＜t；j++)e[i][j]=0；for(i=0；i＜m；i++)for(j=0；j＜t；j++)for(k=0；k＜n；k++)c[i][j]_c[i][j]+a[i][k]×b[k][j]；A.O(m×n×t)B.O(m+n+t)C.O(m×t+n)D.O(m+n×t)
大（Dà)山（shān) 把（bǎ) 球（qiú) 没（méi) 踢（tī) 给（gěi) 大（Dà)卫（wèi)，他（tā) 踢（tī) 给（gěi) 飞（Fēi)龙（lóng) 了（le)。
已知关系R（H,I,J,K,L,M,N),函数依赖集F为{ HI→JM,HK→JL,HN→I,K→J,I→K },问:F的最小覆盖为_________。A．{ HI→M,HK→J,HN→I,K→J,I→K}B．{ HI→M,HK→L,HN→I,K→J,I→K}C．{ HI→J,HI→F,HK→J,HK→L,HN→I,I→K,K→J}D．{ H→M,I→M,HK→L,H→I,N→I,K→J,I→K}
6、下列可能参与构建跨膜的、允许极性分子出入的β-桶的结构部件的肽段序列是：A．D-D-A-E-E-F-C-C-V-T-T-L-E-S-L-K-I-YB．Y-L-V-L-W-I-Y-I-L-V-F-I-L-V-I-F-Y-M-WC．D-E-V-H-I-R-K-L-S W-P-Y-C-D-H-S-N-MD．D-E-D-S-T-H-N-R-K-W-V-I-L-F-Y-V-F-F-AE．D-V-E-M-K-I-K-I-R-V-R-V-E-A-S-F-D-Y-T-L
10、A：喂（Wèi)，请（qǐng)问（wèn)，玛（Mǎ)丽（lì)在（zài)吗（ma)？ B：她Tā还hái没méi 呢ne，你Nǐ过guò一yì会huì儿er再zài来lái电diàn话huà吧ba。
下列可能参与构建跨膜的、允许极性分子出入的β-桶的结构部件的肽段序列是：A．D-D-A-E-E-F-C-C-V-T-T-L-E-S-L-K-I-YB．Y-L-V-L-W-I-Y-I-L-V-F-I-L-V-I-F-Y-M-WC．D-E-V-H-I-R-K-L-S W-P-Y-C-D-H-S-N-MD．D-E-D-S-T-H-N-R-K-W-V-I-L-F-Y-V-F-F-AE．D-V-E-M-K-I-K-I-R-V-R-V-E-A-S-F-D-Y-T-L