怎样欣赏书法 不怕各位笑话，我是个特没鉴赏能力的大俗人，我觉得我同学的字都比王羲之的好看（我看字的好坏主要以舒不舒服为准，我看王羲之的字特别扭），可不可笑啊，这当然是不可能的了，人家可是可是历经千年时光考验的大书法家啊，但我左看右看横看竖看还是看不出哪美来，其实不光是王羲之好多著名的书法家也是一样，像褚遂良呀，欧阳询啦……等等，等等，天，我都快疯了，其实我也查过关于这一方面的资料，但都太抽象了，“气韵生动、形意合一、点线结合、虚实相生、笔墨交融、有文采 ”这些具体怎么看啊，有什么方法或是通过训练可以让这方面的能力得到提高。
怎样欣赏书法
不怕各位笑话，我是个特没鉴赏能力的大俗人，我觉得我同学的字都比王羲之的好看（我看字的好坏主要以舒不舒服为准，我看王羲之的字特别扭），可不可笑啊，这当然是不可能的了，人家可是可是历经千年时光考验的大书法家啊，但我左看右看横看竖看还是看不出哪美来，其实不光是王羲之好多著名的书法家也是一样，像褚遂良呀，欧阳询啦……等等，等等，天，我都快疯了，其实我也查过关于这一方面的资料，但都太抽象了，“气韵生动、形意合一、点线结合、虚实相生、笔墨交融、有文采 ”这些具体怎么看啊，有什么方法或是通过训练可以让这方面的能力得到提高。
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按下面题目和要求作文。（50分）题目：我和_____一起_____要求：（1）把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小树一起成长”、“我和孙悟空一起遨游太空”等等；（2）写一篇不少于500字的记叙文；（3）文中不要出现真实姓名和学校名。
我今年6月3日通过了银行从业资格考试，我看网上证书申请书是需要通过所在单位人事部门盖章确认后统一去办理，可是我们银行不管，需要员工自己盖完章邮寄，可是我不知道邮寄的地址，要邮寄给谁才能给我发证书啊！急死我了！
某天夜里，同宿舍的小赵.小钱、小孙、小李在谈论各自以及隔壁宿舍小周喜欢的电视频道。 小赵说:“我和小钱都喜欢看教育频道，小孙喜欢看艺术频道。” 小钱说:”我与小李都喜欢看财经频道，小孙喜欢看艺术频道。” 小孙说:“我与小赵都不喜欢看教育频道，小周喜欢看纪实频道。” 小李说:“小赵和小钱都喜欢看教育频道，我喜欢看新闻频道。” 若他们都只说对了两个人对电视频道的喜好，则小周喜欢的电视频道是（）。A、纪实频道B、教育频道C、新闻频道D、艺术频道
我自到上海以来，虽有几种报上说我“要开书店”我“去了杭州”。_______不过仍躲在楼上译一点书。（鲁迅《在上海的鲁迅启事》）从修辞角度看，填入句中空白处的最恰当的备选句子应是（）。A、其实我是书店也没开，也没有去杭州B、其实书店我也没开，杭州我也没有去C、其实我是也没开书店，杭州也没有去D、其实书店我没开，也没有去杭州
问答题王老师：您好！我是您的学生×××，给您写这封信，是想和您说说心里话。初中时我的学习成绩中等，可进入高一以后课程难度加大，我的成绩变得越来越差，上学期期末考试，好几门课都不及格。我英语单词背了很多，总也记不住；数学题做了很多，可是做了就错。我觉得自己不管怎么努力，成绩就是上不去。上课的时候怕老师的提问，不敢看老师眼睛，每次老师提问都非常紧张。上次您在课堂上提问我，我知道问题不难，可是还是答错了。越错越没信心，结果一堂课什么也听不进去，不知道您在讲什么。我有好多问题有时也想去问同学，可是我却缺乏请教的勇气。下个月又要期末考试了，我肯定又考不好，成绩排名又会是倒数。在家里父母对我期望很高，希望我能考上名牌大学。我也想啊，可我的成绩越来越差，做什么事情都做不好。父母见到我也唉声叹气，说我这也不行那也不行，我很难过。我觉得我已经不可能考上大学了，我太笨了，我不是学习的料，我真的很苦恼！老师，我该怎么办呢？您的学生：×××结合材料，运用心理学相关原理，分析学生困扰产生的原因，并谈谈如何帮助学生化解困扰。
问答题分析下面句子重音位置（已用引号标出）变化所表现出的意义差别： ①“我”明天到大会堂看话剧 ②我“明天”到大会堂看话剧 ③我明天到“大会堂”看话剧 ④我明天到大会堂“看”话剧 ⑤我明天到大会堂看“话剧”
单选题阅读《我的叔叔于勒》教学实录（节选），按要求答题。 师：今天我们这节课啊，来聊一聊小说，大家喜欢看小说吗？ 生：喜欢！ 师：这么多同学喜欢啊，能告诉我一下理由吗？这位同学来。 生：我喜欢看长篇小说，喜欢看巴金的长篇小说。 师：喜欢看巴金的理由是什么？ [A]生：我觉得他的故事情节曲折，而且非常有韵味。 师：情节曲折。你为什么呢？（指着另外一位同学） 生：我喜欢看鲁迅的小说。 [B]师：你喜欢的理由呢？ 生：他的小说文学性非常高，我觉得他的小说情节非常好，曲折。 师：也是因为情节。老师也很喜欢看小说，你们猜是为什么呢？你猜猜看。（指另一学生） 生：看小说能使我们感到舒服，也能增长知识，了解名人。 [C]师：你认为呢？（看向另一位学生） 生：我觉得老师喜欢看小说，也许是因为你可以放松，理解一些作者的心情。 [D]师：恩，大家有很多想法啊，那么先卖个关子吧，也许学完这堂课你们就能猜到了。我们一起来看看我们今天学习的这几篇小说，叫什么题目呢？ 生（全体）：《我的叔叔于勒》。 对画线部分的分析，不正确的是（ ）。A该学生的回答说明他并不自信，此时教师应采用激励性评价鼓励学生B学生没有注意听老师提问的问题，所以出现了教师反复强调说出理由的现象C教师一直指定学生回答问题，没有体现学生学习的自主性D教师设置疑问，成功地将学生的好奇心和注意力吸引到课文上
单选题女：课快结束了，我太高兴了！男：是啊，我下午一直在看表。女：你有什么重要的事情吗？男：没有，我对这个课没有兴趣。问：男的为什么要看表？A希望下课B检查手表C有看手表的习惯