儿童个体的关键信息不包括( )。 A、、营养和母体健康B、遗传基因C、因素、社会-情感因素以及语言-认知因素D、周围环境E、游戏
儿童个体的关键信息不包括( )。
A、、营养和母体健康
B、遗传基因
C、因素、社会-情感因素以及语言-认知因素
D、周围环境
E、游戏
相关考题：
根据《儿童权利公约》，为确保儿童能够从多种的国家和国际来源获得信息和资料，各缔约国应该采取的措施不包括( )。A、保护儿童免受不良信息和资料之害B、鼓励儿童著作和普及C、鼓励开发有益儿童的玩具和游戏D、鼓励散播有益于儿童的信息和资料
根据《儿童权利公约》，为确保儿童能够从多种的国家和国际来源获得信息和资料，各缔约国应该采取的措施不包括（ ）A.保护儿童免受不良信息和资料之害B.鼓励儿童著作和普及C.鼓励散播有益于儿童的信息和资料D.鼓励开发有益儿童的玩具和游戏
根据《儿童权利公约》，为确保儿童能够从多种的国家和国际来源获得信息和资料，各缔约国应该采取的措施不包括()。A.保护儿童免受不良信息和资料之害B.鼓励儿童著作和普及C.鼓励开发有益儿童的玩具和游戏D.鼓励散播有益于儿童的信息和资料
根据《儿童权利公约》，为确保儿童能够从多种的国家和国际来源获得信息和资料，各缔约国应该采取的措施不包括（ ）。A.鼓励儿童读物的著作和普及B.鼓励开发有益儿童的玩具和游戏C.保护儿童免受不良信息和资料之害D.鼓励散播有益于儿童的信息和资料
80、联合国《儿童权利公约》确保儿童从多种的国家和国际来源获得信息资料，要求缔约国采取措施不包括（）。A．鼓励儿童读物的著作和普及B．保护儿童免受不良信息影响C．散播有利于儿童发展的信息资料D．鼓励开发有益于儿童的玩具和游戏
关于儿童的认知发展，皮亚杰理论和信息加工理论关注于人类思维发展的个体差异，而认知的测量学理论则关注于儿童认知的共性。（）