根据材料二和材料三,说明实现人类社会与自然界协调发展的重要意义。

根据材料二和材料三,说明实现人类社会与自然界协调发展的重要意义。


相关考题:

自然界的物质性和人类社会的物质性是统一的,这种统一是通过()。 A.人类社会对自然界的依赖实现的 B.人类社会对自然界的改造实现的 C.人的本质力量的对象化实现的 D.自然界的人化实现的

根据相关材料,参照加点部分的语言形式,将下面句子补充完整。(4分)探月对人类社会实现宇宙深空探测__________、___________-、______________、等方面具有重要意义。

自然界的物质性和人类社会的物质性是统一的,这种统一是通过( )。A.人类社会对自然界的依赖实现的B.人类社会对自然界的改造实现的C. 人的本质力量的对象化实现的D.自然界的人化实现的

1.自然界的物质性和人类社会的物质性是统一的,这种统一是通过( )。A.人类社会对自然界的依赖实现的B.人类社会对自然界的改造实现的巳人的本质力量的对象化实现的D.自然界的人化实现的

根据材料二和材料三说明为发展中国幼稚的民族工业,张謇提出的重要经济主张和政策。

阅读材料:“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利.对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们.每一次胜利.在第一步都确实取得了我们预期的结果,但是在第二步和第三步却有了完全不同的、出乎预料的影响,常常把第一个结果又取消了.关索不达米亚、希腊、小亚细亚以及其他当地的居民,为了想得到耕地,把树都砍完了,但是他们梦想不到,这些地方今天竞因此成为荒芜不毛之地.“摘自恩格斯《自然辩证法》根据材料说明实现人类社会与自然界协调发展的重要意义,并分析对待自然界的两种错误态度.

阅读材料,根据要求完成教学设计。材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“熔化和凝固,,的内容标准为:经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点、凝固点和沸点,了解物态变化过程中的吸热和放热现象。用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。材料二教学对象为八年级学生。(1)简述熔化和凝固的概念。(4分)(2)根据上述材料,请从教学目标、教学方法、教学过程三个方面完成“熔化和凝固,,的教学设计(不少于300字)。(24分)

请说明材料的定义;按使用的目的分类,材料可以分为哪几类?从材料的发展史看,人类社会经历了哪些时代?

1、请说明材料的定义;按使用的目的分类,材料可以分为哪几类?从材料的发展史看,人类社会经历了哪些时代?