()是确立幼儿语言教育总目标的核心依据。 A.幼儿语言发展的规律B.特定时代发展对教育的要求C.以语言运用为主的语言教育特征D.语言的结构和功能

()是确立幼儿语言教育总目标的核心依据。

A.幼儿语言发展的规律

B.特定时代发展对教育的要求

C.以语言运用为主的语言教育特征

D.语言的结构和功能

相关考题：

幼儿园语言教育的总目标的内容在不同年龄幼儿的身上应该有不同的要求和体现。() 此题为判断题(对，错)。
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幼儿园语言教育的总目标是幼儿园语言教育总的任务、要求,是对幼儿经过幼儿园语言教育所期望的最终结果。() 此题为判断题(对，错)。
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确立幼儿园管理目标的依据有()。A、坚持社会主义的办园方向B、幼儿家长的要求C、教育目标的要求D、幼儿园的实际E、管理活动的规律
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评价的核心在与价值判断，幼儿园评价标准是运用教育基本原理和教育评价的理论和方法，依据教育目标和工作目标的要求，加以确立。()
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根据幼儿园健康教育总目标确立的、按幼儿年龄阶段划分的发展目标是()。A、总目标B、年龄阶段目标C、活动目标
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语言教育活动目标的确立要照顾大多数幼儿的需要,不考虑幼儿的个体差异。() 此题为判断题(对，错)。
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管理目标是幼儿园的根本目标，管理目标是确立教育目标的依据，教育目标是实现管理目标的保证和前提。()
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“养成幼儿注意倾听的习惯,发展他们的语言理解能力”是指幼儿园语言教育总目标的()方面。 A.表述B.欣赏文学作品C.倾听D.早期阅读
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幼儿园语言教育的目标，是依据社会的要求、幼儿发展的规律、语言学科性质及幼儿语言学习的特点来确定，它是幼儿教育总目标的重要组成部分。A对B错
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