无法分辨自己与他人,或无法从社会环境中将自己作为一个独立的个体区分出来,为A.身体意象紊乱B.自我认同紊乱C.社会认同紊乱D.情景性自尊低下

无法分辨自己与他人,或无法从社会环境中将自己作为一个独立的个体区分出来,为

A.身体意象紊乱

B.自我认同紊乱

C.社会认同紊乱

D.情景性自尊低下


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个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是( ) 。A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型

个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是( )。A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型

与幼儿自我意识的真正出现相联系的是( )。 A.开始对自己进行评价 B.幼儿言语的发展 C.幼儿开始知道自己的长相 D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体来看待

个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是()。A.场依存性B.场独立性C.冲动性D.沉思性

与幼儿自我意识的真正出现相联系的是(  )。A.开始对自己进行评价B.幼儿言语的发展C.幼儿开始知道自己的长相D.幼儿开始把自己作为一个独立的个体看待

个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是()。A场依存性B场独立性C冲动型D沉思型

8、身体意象是个体对于自己身体的客观认识。

10、身体意象是个体对自己身体的客观意象,反映个体如何看待、认识、感知和对自己身体采取行动的多维结构。

身体意象是个体对自己身体的客观意象,反映个体如何看待、认识、感知和对自己身体采取行动的多维结构。