幼儿园双语教育一个主要的特征是()。 A、教师会说两种语言B、开设第二语言的课程C、教师会使用两种语言组织幼儿活动D、班上的幼儿会说两种语言
幼儿园双语教育一个主要的特征是()。
A、教师会说两种语言
B、开设第二语言的课程
C、教师会使用两种语言组织幼儿活动
D、班上的幼儿会说两种语言
相关考题：
1938年前苏联出台了一个重要的教育文件，该文件根据儿童的年龄特征将幼儿园工作的任务、内容和方法具体化。这一文件是（）A《幼儿园规程》B《幼儿园规则》C《幼儿园教养员工作指南》D《幼儿园教育大纲》
幼儿园课程与幼儿园教育活动之间的关系是（）。A幼儿园教育活动包括幼儿园课程B幼儿园中各种类型的教育活动组成了幼儿园课程C幼儿园课程组成了幼儿园教育活动D幼儿园教育活动是一个宏观的类概念，幼儿园课程是一个微观的子概念
1. 当前，我们贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步深化幼儿园语言教育改革需要重视（）、重视幼儿语言运用能力的发展和重视幼儿的早期阅读。A．支持性语言教育环境的创设B．幼儿的双语教育C．语言形式的获得D．幼儿园语言教育内容
1、1. 当前，我们贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步深化幼儿园语言教育改革需要重视（）、重视幼儿语言运用能力的发展和重视幼儿的早期阅读。A．支持性语言教育环境的创设B．幼儿的双语教育C．语言形式的获得D．幼儿园语言教育内容