创设问题情境要考虑教学内容、教学硬件基础、师生水平等，其目的在于使学生产生兴趣。()

创设问题情境要考虑教学内容、教学硬件基础、师生水平等，其目的在于使学生产生兴趣。()

相关考题：

教学内容选择的基本准则是()。 A.教学内容要符合学生的兴趣B.教学内容应该贴近社会生活C.要注意教学内容的基础性D.教学内容应该符合学生实际
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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是（ ）。A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学
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“教学情境”是教师根据（ ）和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。 A．教学方法 B．教学目标 C．教学评价 D．教学策略
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通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是()。A.合作学习B.发现教学C.情境教学D.指导教学
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教学情境是教师根据(　　)和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。A.教学方法B.教学目标C.教学评价D.教学策略
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实施启发式教学的关键在于（　　）。A、熟悉教材B、创设问题情境C、了解学生D、激发学习动机
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教学情境创设的原则有（）A．与教学目标吻合的关联性原则B．情境真实的规范性原则C．引起学生兴趣的诱发性原则D．针对教学内容的指向性原则
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75、教学情境创设的原则有（）A．与教学目标吻合的关联性原则B．情境真实的规范性原则C．引起学生兴趣的诱发性原则D．针对教学内容的指向性原则
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6、教学情境创设的原则有（）A．与教学目标吻合的关联性原则B．情境真实的规范性原则C．引起学生兴趣的诱发性原则D．针对教学内容的指向性原则
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