几乎所有的当代动机理论都承认员工并不是完全相同的，他们在需要、态度、个性及其他重要的个人变量上各不相同，所以管理人员在进行激励时要()A、个别化奖励B、弹性工作制C、认清个体差异D、进行人与工作的匹配

几乎所有的当代动机理论都承认员工并不是完全相同的，他们在需要、态度、个性及其他重要的个人变量上各不相同，所以管理人员在进行激励时要()

A、个别化奖励

B、弹性工作制

C、认清个体差异

D、进行人与工作的匹配

相关考题：

从需要与激励的角度看，下列陈述正确的是( )。A．从动机理论看，老员工追求的是内源性动机，而新员工则追求的是外源性动机B．从动机理论看，老员工追求的是外在动机，而新员工追求的是内在动机C．从ERG理论看，老员工追求的是成长需要，而新员工追求的是生存需要D．从马斯洛需要理论看，老员工追求的是尊重与自我实现的需要，新员工追求的是生理与安全需要
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尊重学生的个别差异,树立尊重差异、追求个性的当代教学观念,大力培养他们的个性品质和独特性,成为当代教学改革的重要任务。() 此题为判断题(对，错)。
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行为科学成为对企业员工在组织中的行为以及这些行为产生的原因进行分析研究的学科，其研究范围涉及员工的需要、动机、个性、情绪、态度，特别是人群之间的相互关系等等。()
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需要并不是激发员工动机、引导员工行为的前提。()
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几乎所有的当代激励理论都认为每个员工都是一个独特的不同于他人的个体,他们的需要、态度、个性及其他重要的个体变量各不相同。这就要求激励理论在管理中应用的时候,要注意()。 A使人与职务相匹配B运用目标C个别化奖励D认清个体差异
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个性倾向性是指个人对客观事物的意识倾向性,包括() A、兴趣B、态度C、需要和动机D、世界观E、价值观
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同卵双生子，他们在遗传方面可能是完全相同，在个性品质上是完全相同的。（）A对B错
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（）是一个人个性中最重要、最显著的心理特征。A．动机B．态度C．能力D．性格
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1、需要层次理论试图回答（）问题。A．决定人的行为的尚未得到满足的需要是些什么内容B．个人对工作的态度C．个性的假设D．报酬公平对员工积极性的影响
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