德育过程的真正开端和起点是（ ）A．提高品德认识B．激发品德发展动机C．陶冶品德情感D．培养品德行为习惯

德育过程的真正开端和起点是（ ）

A．提高品德认识

B．激发品德发展动机

C．陶冶品德情感

D．培养品德行为习惯

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德育过程的基础是()。A.提高品德认识B.陶冶品德情感C.激发品德发展的动机D.组织学生活动和交往
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()是学生品德形成的基础。 A.品德内部的矛盾运动B.活动和交往C.深刻的道德认识D.品德发展的动机
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利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）。A.品德评价法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.说服教育法
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利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是()。A.品德评价法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.说服教育法
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下列关于德育过程规律，表述不正确的观点是（ ）。A.思想品德的形成过程也就是思想品德的教育过程B.活动和交往是思想品德形成的基础C.道德情感是道德认识转化为道德行为的催化剂D.个体思想品德的发展可能会出现暂时倒退的现象
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利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是()。A.品德评价法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.说服教育法
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通过报告、谈话、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（　）A.品德评价法B.说服教育法C.情感陶冶法D.实际锻炼法
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学生品德形成的基础是（ ）A.品德认识 B.品德情感 C.品德意志 D.品德行为
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一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（）。A品德情感B品德行为C品德认识D品德意志
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