学前儿童亲社会行为主要来自（）。A．父母B．同龄伙伴C．成人D．电视等媒体

学前儿童亲社会行为主要来自（）。

A．父母

B．同龄伙伴

C．成人

D．电视等媒体

相关考题：

简述学前儿童亲社会行为发展的内容?

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学前儿童的亲社会行为有哪些特点?影响儿童亲社会行为发展的因素有哪些?

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幼儿的社会关系主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和()。A.与老师的关系B.与父母的关系C.与成人的关系D.与幼儿的关系

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幼儿的()主要表现在两个方面，与同龄伙伴的关系和与成人的关系。A.社会关系B.父母的关系C.邻里的关系D.社会行为

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学前儿童亲社会行为主要来自（　）。A、父母B、同龄伙伴C、成人D、电视等媒体

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学前儿童行为问题产生的原因之一是社会环境的变化，比如（）A儿童交往伙伴和交往机会增多B父母与孩子接触时间增多C幼儿活动空间增多D幼儿生活“电视化”

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17、陌生情境测验用于测量（）A．儿童的亲社会行为B．儿童的依恋类型C．父母的教养方式D．亲社会行为

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陌生情境测验用于测量（）A．儿童的亲社会行为B．儿童的依恋类型C．父母的教养方式D．亲社会行为

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77、学前儿童的亲社会行为主要指向教师，而较少指向同伴。

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