每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。以下哪项不能支持上述观点?A．“排名热”具有社会需求，有利于促进竞争B．排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名C．过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长D．社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准
每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。
以下哪项不能支持上述观点?
A．“排名热”具有社会需求，有利于促进竞争
B．排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名
C．过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长
D．社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准
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在考生文件夹下有“学生.mdb”数据库。(1)以课程、课程成绩和学生表为数据源，创建“成绩排名”查询，查询各门课程的成绩排名。结果显示按照课程名称和成绩字段降序显示课程名称、学生姓名和成绩字段。(2)创建宏“成绩排名”宏，运行“成绩排名”查询。(3)创建“综合操作”窗体，添加“成绩排名”和“课程信息”按钮，分别实现运行“成绩排名”宏和“打开课程窗体”宏。综合操作窗体结果显示如图所示。
每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。以下哪项不能支持上述观点：A“排名热”具有社会需求，有利于促进竞争B排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名C过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长D社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准
每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。以下不能支持上述观点的是( )。A.“排名热”具有社会需求，有利于促进竞争B.排名就是固化，容易滋生固步自封的情绪，而创新排斥各种排名C.过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长D.社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准
每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。以下哪项不能支持上述观点?()A.“排名热”具有社会需求，有利于促进竞争B.排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名C.过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长D.社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准
每年高考成绩公布期间，社会总要掀起一阵“状元热”和“排名热”。国人热衷于排名的做法，往往会阻碍了创新型人才的成长。以下哪项不能支持上述观点?( )A、“排名热”具有社会需求，有利于促进竞争B、排名就是固化，容易滋生固步自封情绪，而创新排斥各种排名C、过分支持一次考试的赢者，容易形成不宽容失败者的氛围，不利于创新型人才的成长D、社会需要各式各样的人才，高考只是评价人才的一种标准
网页排名中排名的意思类似于考试成绩排名，它是一种基于（)的客观排名。