临床中发生过因调剂不当导致患者中毒的情况,究其原因,发现是调剂过程中由于药物饮片外观相似导致调剂错误。播种在山林野生状态下自然生长的人参叫作A、山参B、园参C、籽海D、野参E、红参味连的原植物是A、云南黄连B、峨眉野连C、三角叶黄连D、黄连E、雅连以下哪项是伪品何首乌与正品何首乌在性状鉴别上的主要区别A、断面无云锦状花纹B、质地不同C、气味不同D、形状不同E、颜色不同下列关于细辛的性状鉴别特征,说法错误的是A、质脆,易折断,断面平坦B、气辛香,味辛辣、麻舌C、嚼之黏牙,有砂粒感D、根茎横生呈不规则圆柱状E、常卷曲成团具有砂眼和珍珠盘的中药材是A、商陆B、银柴胡C、苍术D、羌活E、党参

临床中发生过因调剂不当导致患者中毒的情况,究其原因,发现是调剂过程中由于药物饮片外观相似导致调剂错误。

播种在山林野生状态下自然生长的人参叫作A、山参

B、园参

C、籽海

D、野参

E、红参

味连的原植物是A、云南黄连

B、峨眉野连

C、三角叶黄连

D、黄连

E、雅连

以下哪项是伪品何首乌与正品何首乌在性状鉴别上的主要区别A、断面无云锦状花纹

B、质地不同

C、气味不同

D、形状不同

E、颜色不同

下列关于细辛的性状鉴别特征,说法错误的是A、质脆,易折断,断面平坦

B、气辛香,味辛辣、麻舌

C、嚼之黏牙,有砂粒感

D、根茎横生呈不规则圆柱状

E、常卷曲成团

具有“砂眼”和“珍珠盘”的中药材是A、商陆

B、银柴胡

C、苍术

D、羌活

E、党参


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在调剂药物时,将砒石当花蕊石发给病人,造成中毒身亡。导致此结果的原因是()。A、用量过大B、误服毒药C、剂型失宜D、品种混乱E、配伍不当

共用题干用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。“产品缺陷”引发的用药错误的事例是A:新手值班B:药品位置凌乱C:药品包装外观相似D:患者自行选购药品E:儿科用药浓度计算错误

共用题干用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。以下用药错误的事例中,属于“管理缺失”的是A:药品包装外观相似B:同种药物不同规格C:医生非主观意愿的诊断错误D:处方或医嘱书写导致辨认错误E:护士对新购入药品的知识缺乏培训

用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。“产品缺陷”引发的用药错误事例是查看材料A.新手值班B.药品位置凌乱C.药品包装外观相似D.患者自行选购药品E.儿科用药浓度计算错误

用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。以下用药错误的事例中,属于"管理缺失"的是A.药品包装外观相似B.同种药物不同规格C.医生非主观意愿的诊断错误D.处方或医嘱书写导致辨认错误E.护士对新购入药品的知识缺乏培训

用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。"产品缺陷"引发的用药错误的事例是A.新手值班B.药品位置凌乱C.药品包装外观相似D.患者自行选购药品E.儿科用药浓度计算错误

用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。以下用药错误的事例中,属于“管理缺失”的是查看材料A.药品包装外观相似B.同种药物不同规格C.医生非主观意愿的诊断错误D.处方或医嘱书写字迹潦草导致辨认错误E.护士对新购入药品的知识缺乏培训

用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。产品缺陷引发的用药错误的事例是()A新手值班B药品位置凌乱C药品包装外观相似D患者自行选购药品E儿科用药浓度计算错误

用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。以下用药错误的事例中,属于管理缺失的是()A药品包装外观相似B同种药物不同规格C医生非主观意愿的诊断错误D处方或医嘱书写导致辨认错误E护士对新购入药品的知识缺乏培训