岁以后的幼儿发音器官已发育完善,如果坚持以普通话教学,让幼儿进行反复的语言实践,幼儿就能掌握汉语中的全部读音。 A.3 B.4 C.5 D.6

岁以后的幼儿发音器官已发育完善,如果坚持以普通话教学,让幼儿进行反复的语言实践,幼儿就能掌握汉语中的全部读音。 A.3 B.4 C.5 D.6


相关考题:

(  )岁以后的幼儿发音器官已发育完善,如果坚持以普通话教学,让幼儿进行反复的语言实践,幼儿就能掌握汉语中的全部读音。A.3B.4C.5D.6

()岁以后的幼儿发音器官已发育完善,如果坚持以普通话教学,让幼儿进行反复的语言实践,幼儿就能掌握汉语中的全部读音。A3B4C5D6

对普通话与幼儿教师口语关系说法正确的有()A.普通话是幼儿教师的职业语言B.普通话是幼儿教师有声教学手段C.幼儿教师的普通话是幼儿模仿的对象和学习的典范D.准确、流畅地运用普通话,是拥有良好的口语表达能力的前提

发音器官的完善与成熟,是幼儿语言发展的重要()前提

9、发音器官的完善与成熟,是幼儿语言发生发展的重要______________前提。

发音器官的完善与成熟,是幼儿语言发生发展的重要______________前提。

9.发展幼儿语言的关键是提供普通话的语言环境,教幼儿说好普通话。

7、下列选项中,______ 不属于指导幼儿口头语言表达技能的内容。A.让幼儿能用恰当的表情和动作表演B.让幼儿能大胆地把角色的语言表达出来C.让幼儿知道运用自己的语调来表达思想感情D.让幼儿能较清晰流畅地用普通话表演

3、对普通话与幼儿教师口语关系说法正确的有()A.普通话是幼儿教师的职业语言B.普通话是幼儿教师有声教学手段C.幼儿教师的普通话是幼儿模仿的对象和学习的典范D.幼儿教师学好普通话,熟练、准确、流畅地运用普通话,是拥有良好的口语表达能力的前提