纪律约束发展的最高阶段是()。 A.强制阶段B.强化阶段C.服从法律和权威阶段D.民主平等阶段

纪律约束发展的最高阶段是()。

A.强制阶段

B.强化阶段

C.服从法律和权威阶段

D.民主平等阶段

相关考题：

___________是道德发展的最高阶段。

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________是道德发展的最高阶段。

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现阶段我国国家机关纪律管理还存在着很多的弊端，其中缺乏相应的纪律约束条例是主要问题。()

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群体发展的最高阶段是_________。

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处于()阶段的学生并不赞赏违反纪律。A.自我服务行为B.人际纪律C.自我约束D.反抗行为

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初二（5）班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（）。A. 人际纪律阶段B. 自我服务阶段C. 自我约束阶段D. 相互协同阶段

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某班学生以建立融洽的同学关系为行为取向，以“如何才能让同学喜欢或接纳”为行为准则，该班处于课堂纪律发展的哪个阶段？（）A.自我服务行为阶段 B.人际纪律阶段C.自我约束阶段 D.反抗行为阶段

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初二(5)班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（　　）。A.人际纪律阶段B.自我服务阶段C.自我约束阶段D.相互协同阶段

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初二（5）班学生在课堂上非常注重自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于（） A.人际纪律阶段 B.自我服务阶段 C.自我约束阶段 D.相互协同阶段

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