这是一篇借物咏怀的文章,表达的是作者在五四退潮后的苦闷心境。文章的题目用通感的方法点出了人的情感与自然界的关系,这个“雨”是一个意象,是被人化了的客观现象。现实中,人处在不同的情绪下,对自然景观会有不同的情感体验,反过来说,对自然景观的态度透现出作者的情绪或心境。此文就是以“雨”这一自然景观来写自己的情感和对生命的体验。上面这段文字是对鲁迅的散文《阿长与》的分析。()

这是一篇借物咏怀的文章,表达的是作者在五四退潮后的苦闷心境。文章的题目用通感的方法点出了人的情感与自然界的关系,这个“雨”是一个意象,是被人化了的客观现象。现实中,人处在不同的情绪下,对自然景观会有不同的情感体验,反过来说,对自然景观的态度透现出作者的情绪或心境。此文就是以“雨”这一自然景观来写自己的情感和对生命的体验。上面这段文字是对鲁迅的散文《阿长与》的分析。()


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洛特卡推论认为“检验发现,生产2篇文章的作者大约是生产一篇文章作者数的1/4,生产3篇文章的作者数是生产1篇文章作者数的1/9⋯⋯,写一篇文章的作者数是全体作者的50%左右。() 此题为判断题(对,错)。

在《苦雨》中,作者借物咏怀,“雨”是客观景象,“苦”是主观感受,“苦雨”代表了作者当时的心境。() 此题为判断题(对,错)。

在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法,这是()应达到的要求。 A、1-2年级B、3-4年级C、5-6年级

有关《苦雨》的理解,正确的选项有()A.文章的后半部分显示出了淡淡的哀愁。B.反映了五四落潮时的失望与追求的苦闷。C.使用了“书信体”。D.所用材料一般是不入诗文的,而作者却能写出味道来。

明末清初王夫之说:"意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合”,指出了一篇文章的核心是"意”,这里的"意”是指() A、文章的主题B、文章的材料C、文章的构思D、文章的表达

《苦雨》是周作人写于40年代的借物咏怀的散文,代表了作者当时的心境。() 此题为判断题(对,错)。

以“教师的责任”为话题,写一篇议论文。要求:(1)题目自拟,字数不得少于800字;(2)文章论点鲜明,有说服力;(3)文章富有逻辑效果;(4)文章论据充分,论证方法得当。

一篇文章的清晰性体现在读者能轻松理解作者所讲述的内容。为确保文章清晰明了,写作时务必注意哪三点?A.文章内容确切、具体。B.文章结构清楚、逻辑清晰。C.文章表达借助顺序词和连接词D.语义正确

莎菲是“五四”退潮后小资产阶级叛逆、苦闷的知识女性的典型。