0－3岁孩子的家长和幼儿园相互沟通信息的方法包括()。 A、问卷调查法B、家访法C、多媒体沟通D、参观观摩法
在家庭教育中,家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子,这是家长在家庭教育中所用的() A.环境熏陶法B.榜样示范法C.暗示提醒法D.兴趣诱导法
希望孩子做什么，如何去做，或是为防止孩子出现某种错误、过失，家长根据需要给孩子一个“信号”，使孩子能迅速觉察，心领神会，并按照家长的意图去行事，这种教育方法就是熏陶法。()
教师和家长进行沟通是一门学问，也是一门艺术。针对不同特点的家长，应对的方式也应有所不同。以下与家长的沟通方式有可能起到不好的沟通效果的是：A.对于通情达理的家长沟通时可以直截了当，开诚布公B.对于脾气暴躁的家长沟通时要先给下马威，压制气焰C.对于期望过高的家长沟通时要委婉、客观，以理服人D.与后进孩子的家长沟通时要使其树立信心，给出建议
幼儿园班级管理有多种方法，其中，（ ）是班级管理中最常使用的方法。A.情感沟通法B.规则引导法C.互动指导法D.榜样激励法
家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子通过家庭环境的各种教育因素受到耳濡目染、潜移默化的影响，以培养孩子良好行为习惯和道德品质的一种方法，这种家庭教育方法是（）A、榜样示范法B、强化评价法C、环境熏陶法D、说服教育法
学前儿童家长以自己和他人的好思想、好品质、好行为来教育和影响孩子，使其形成优良品德的方法，称之为（）A、暗示提醒法B、兴趣诱导法C、榜样示范法D、环境熏陶法
家长要以他人的好思想、好品德、好行为去影响教育孩子，这种家庭教育方法是（）A、榜样示范法B、强化评价法C、环境熏陶法D、说服教育法
家长为孩子创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子收到潜移默化的影响来培养孩子良好品质的方法是（）。A、环境熏陶法B、兴趣诱导法C、暗示提醒法D、活动探索法
广告情感诉求的方法包括亲情再现法、友情沟通法、贴心关怀法、爱情渲染法、力量支持法、情感调动法。
家长用间接而含蓄的方式对孩子的心理施加影响，从言语上提示孩子从而引导孩子行为的方法是（）。A、兴趣诱导法B、活动探索法C、榜样示范法D、暗示提醒法
学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（）A、投射测验法B、情景测验法C、自然测验法D、移情测验法
在家庭教育中，家长以自身良好的思想行为品德以及典型人物的优良道德风范去感染、教育孩子，这是家长在家庭教育中所用的（）A、环境熏陶法B、榜样示范法C、暗示提醒法D、兴趣诱导法
在家庭教育中，家长让孩子通过丰富多彩的活动，掌握技能培养意志的方法是（）。A、环境熏陶法B、兴趣诱导法C、暗示提醒法D、活动探索法
家长通过了解孩子的特点，捕捉孩子的兴趣，因势利导，使孩子个性得到发展的方法是（）。A、兴趣诱导法B、活动探索法C、榜样示范法D、暗示提醒法
学前儿童家长利用给孩子讲故事时，有意不讲结局，而是让孩子自己来续编故事结局，以此来推断孩子的社会情感发展水平的方法，称为（）A、移情测验法B、投射测验法C、自然测验法D、情景测验法
影响公众心理的方法主要包括（）A、 灌输劝导法B、 意见沟通法C、 情感满足法D、 暗示引导法
单选题幼儿园班级管理有多种方法，其中，()是班级管理中最常使用的方法。A情感沟通法B规则引导法C互动指导法D榜样激励法
单选题学前儿童家长设计能够引起孩子移情的情景，来测量孩子对他人情感的各种体验的一种方法，称为（）A投射测验法B情景测验法C自然测验法D移情测验法
单选题学前儿童家长利用给孩子讲故事时，有意不讲结局，而是让孩子自己来续编故事结局，以此来推断孩子的社会情感发展水平的方法，称为（）A移情测验法B投射测验法C自然测验法D情景测验法
单选题在家庭教育中，家长让孩子通过丰富多彩的活动，掌握技能培养意志的方法是（）。A环境熏陶法B兴趣诱导法C暗示提醒法D活动探索法
单选题家长为孩子创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子收到潜移默化的影响来培养孩子良好品质的方法是（）。A环境熏陶法B兴趣诱导法C暗示提醒法D活动探索法
单选题（ ）是指通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为的方法。A互动指导法B规则指引法C情感沟通法D目标指引法
单选题学前儿童家长以自己和他人的好思想、好品质、好行为来教育和影响孩子，使其形成优良品德的方法，称之为（）A暗示提醒法B兴趣诱导法C榜样示范法D环境熏陶法
单选题家长要以他人的好思想、好品德、好行为去影响教育孩子，这种家庭教育方法是（）A榜样示范法B强化评价法C环境熏陶法D说服教育法