：其实人的一生不过是从光阴中借来的一段时光，岁月流淌过去，我们自己也就把这段生命镌刻成了一个样子，它成为我们的不朽，成为我们的墓志铭。每一个人都有理由去描述他的理想，但是这一切要从人的社会化进程开始。从一个自然人转化为一个有社会规则制约的人，这就是学习的起点。 作者想要表述的观点是（ ）。A．人生苦短，应该让它不朽B．理想最终成为我们的墓志铭C．缔造生活的一切都应该从社会化开始D．描述理想是每一个人都该拥有的自由
：其实人的一生不过是从光阴中借来的一段时光，岁月流淌过去，我们自己也就把这段生命镌刻成了一个样子，它成为我们的不朽，成为我们的墓志铭。每一个人都有理由去描述他的理想，但是这一切要从人的社会化进程开始。从一个自然人转化为一个有社会规则制约的人，这就是学习的起点。 作者想要表述的观点是（ ）。
A．人生苦短，应该让它不朽
B．理想最终成为我们的墓志铭
C．缔造生活的一切都应该从社会化开始
D．描述理想是每一个人都该拥有的自由
相关考题：
综合性学习。毕业前夕，班级要制作一期以“光阴的故事”为主题的手抄报。请你根据要求，完成下面的栏目。【岁月如诗】光阴似箭，岁月无情。你认为下面哪句诗没有表达这一主题，不应入选本栏目。（ ）（2分）A．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。B．近水楼台先得月，向阳花木易为折。C．闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。D．未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。【岁月留影】时光匆匆，岁月留痕。记录光阴流逝的或许是一本尘封的日记，或许是一片枯黄飘落的树叶，或许是一张历经沧桑的脸庞……请你从生活中选取一个镜头，并借助联想作简要描绘。（3分）【岁月留言】在即将毕业之际，回顾四年的光阴，你一定感慨万千。请写一段话，作为初中生活的留念。（3分）
照片这东西不过是生命的碎壳；纷纷的岁月己过去，瓜子仁一粒粒咽了下去，滋味各人自己知道，流给大家看的唯有那狼籍的黑白的瓜子壳。这段话中有三个错别字，它们是（ ）。A．碎、仁、咽B．壳、己、唯C．己、流、籍D．咽、唯、籍
其实人的一生不过是从光阴中借来的一段时光，岁月流淌过去，我们自己也就把这段生命镌刻成了一个样子，它成为我们的不朽，成为我们的墓志铭。每一个人都有理由去描述他的理想，但是这一切要从人的社会化进程开始。从一个自然人转化为一个有社会规则制约的人，这就是学习的起点。作者想要表述的观点是（ ）。A．人生苦短，应该让它不朽B．理想最终成为我们的墓志铭C．缔造生活的一切都应该从社会化开始D．描述理想是每一个人都该拥有的自由
时光是你自己的，调制是你的雅趣，如何调制是你的智慧。别混沌时光浪费时光亵渎时光，平平淡淡的时光里能造就伟大，更能造就平庸。如何做好自己掌握自己，关键在于你泡制时光的方位。在时光里，执著奋斗的人是成功人士，天天读书的人是知识金囊，浪荡不羁的人是三流个体，鸡毛蒜皮的人是俗不可耐的群体。这段文字主要想表达的观点是()。A.调制适合自己的时光，能令人受用一生B．时光给予每个人的机会是等同的C．对时光的不同对待不同利用会导致不同的结果D．要利用自己的时光做有意义的事
过去是一家银行，我们将最可贵的财产——记忆——珍藏其中。记忆赋予我们生命的意义和深度。真正珍惜过去的人，不会 旧日美好时光的逝去，因为藏于记忆中的时光永不流逝。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.感叹B.悲叹C.感慨D.感触
“人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次，人的一生应当这样度过，当它回首往事时不因虚度年华而悔恨．也不因碌碌无为而羞耻。”这段话告诉我们（ ）。①人的生命是宝贵的，要珍爱生命②人的生命是短暂的，要及时行乐③人的生命是有限的，要过有意义的人生④人的生命只有一次，辉煌人生才有价值A．①③B．①④C．②③D．③④
“人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次，人的一生应当这样度过，当它回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”这段话告诉我们（ ）。①人的生命是宝贵的，要珍爱生命②人的生命是短暂的，要及时行乐③人的生命是有限的，要过有意义的人生④人的生命只有一次，辉煌人生才有价值A.①③B.①④C.②③D.③④
列写KCL方程时，如果采用代数和等于零的形式，那么我们可以自己规定流入电流取正，也可定义流出电流取正。 列写KVL方程时，如果采用代数和等于零的形式，那么我们可以自己规定升压取正，也可以定义降压取正。 以上自己定义所带来的不同，其实只不过是在方程两端同时乘以+1或同时乘以-1的区别，其实方程本身并没改变。