这首诗的主旨是什么?(2分)

这首诗的主旨是什么?(2分)


相关考题:

这首诗的艺术特点是什么?

阅读下面一段课文,回答下列 27~29 小题。第 27 题 这首诗的层次及各层的含义是什么?

这首诗主要的艺术特点是什么?(2分)

你认为本诗的主旨是什么?

阅读下面一段课文,回答下列问题:结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔 心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。(1)解释这段文字中画横线字的含义。结庐:喧:尔:(2)分析这首诗融写景、抒情、说理为一体的特色。(3)分析这首诗写景句子所表现出来的思想感情。(4)这首诗的主题是什么 (5)如何理解这首诗平淡淳美的风格

阅读这首散曲,回答下列问题:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。(1)这首小令的主旨是什么 (2)这首小令前三句在遣词造句上有什么特点 (3)这首小令的末一句在表情达意上的作用是什么 (4)这首小令是如何借景抒情、寓情于景的

这首诗的意象在顺序安排上有什么特点?对主旨的表达有什么作用?

【单选题】对这首诗主旨的赏析,不恰当的一项是()A.这首诗表现了一种被别人或社会当作装饰品的深沉的人生悲哀。B.这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻的哲理。C.这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。D.这首诗以两幅优美的画面隐喻,暗示着人生中许多“相对”的关系。

对这首诗主旨的赏析,不恰当的一项是()A.这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。B.这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻的哲理。C.这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。D.这首诗以两幅优美的画面隐喻,暗示着人生中许多“相对”的关系。