关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段?（ ）A.关注生存阶段B.关注教学情境阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段
请问教师资格考试:当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教师成长过程中的哪一阶段特征?( 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?( )A.关注发展阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注生存阶段
某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（ ）。A．关注发展阶段B．关注学生阶段C．关注情境阶段D．关注生存阶段
教师的成长阶段包括（ ） A．关注生存阶段 B．关注自我阶段 C．关注学生阶段 D．关注情境阶段 E．关注发展阶段
某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢．属于教师成长过程中的（ ）。A.关注情境阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注教学阶段
当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?（）A.关注发展阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段
教师成长与发展的历程包括（）。A.关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段
当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（ ）阶段。A.关注发展B.关注学生C.关注情境D.关注生存
教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料的组织的阶段是()。A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生命阶段
教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是( )。A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生命阶段
福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（ ）A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注自我阶段D.关注情境阶段
刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是( )。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注自身阶段
教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注发展阶段
当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段特征?( ) A．关注发展阶段 B．关注情境阶段C．关注学生阶段 D．关注生存阶段
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（ ）。A.关注生存阶段B.关注情境阶段C.关注学生阶段D.关注成长阶段
当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段特征?( )A、关注发展阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注生存阶段
幼儿教师专业成长过程中，教师开始考虑儿童的个别差异，处于（）A关注生存阶段B关注情境阶段C关注儿童阶段D胜任阶段
根据弗勒的阶段分类，幼儿教师专业成长可归纳为三个阶段，“儿童喜欢我吗？同事喜欢我吗？领导是否觉得我干得不错？”属于（）A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注教学阶段D、关注儿童阶段
根据费勒对幼儿教师专业成长阶段的分类，考虑到个别差异，并认识到不同儿童有着不同的社会和情感需要的教师处于（）A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注儿童阶段D、专家阶段
教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的（）。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注发展阶段
教师成长的起始阶段是（）。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、胜任阶段
单选题根据弗勒的阶段分类，幼儿教师专业成长可归纳为三个阶段，“儿童喜欢我吗？同事喜欢我吗？领导是否觉得我干得不错？”属于（）A关注生存阶段B关注情境阶段C关注教学阶段D关注儿童阶段
单选题幼儿教师专业成长过程中，教师开始考虑儿童的个别差异，处于（）A关注生存阶段B关注情境阶段C关注儿童阶段D胜任阶段
单选题当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段？（）A关注发展阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注生存阶段
单选题教师成长的起始阶段是（）。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D胜任阶段
单选题根据费勒对幼儿教师专业成长阶段的分类，考虑到个别差异，并认识到不同儿童有着不同的社会和情感需要的教师处于（）A关注生存阶段B关注情境阶段C关注儿童阶段D专家阶段
单选题教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的（）。A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注发展阶段