不肯死去的心或许,在血脉亲情之上,爱永远都是倾斜的。也正是有了倾斜才看到了不死的希望,才有了不破的梦,才有了爱的廷续。在人的一生之中,青年时是精采亮丽的,中年时是充实丰富的,可又有多少人注意到老年时的响亮有力呢?我的朋友告诉我:他的外婆得了老年痴呆症。先是不认识外公,坚绝不许这个“陌生男人”上她的床,和她共同走了50年的老伴只好叹着气睡到了客厅里。然后有这么一天,外婆走出家门就不见了踪影,好在有派出所的帮助才将老人家找回。原来,她一心一意地想着童年时的家,不肯承认与现在的家有什么联系。家人哄着骗着,才终于将外婆留了下来。后来她又忘了她一手带大的外孙、外孙女,以为他们是群野孩子,要来抢她的饭。她用手护住饭碗,一边用拐仗打他们:“走开,走开,不许抢我的饭。”弄得一家人哭笑不得。幸亏外婆还认识一个人——自己的女儿,我的母亲。每次看到她,外婆脸上都会露出异样的笑容,叫她“欣欣,欣欣”。傍晚的时候,外婆就会拿个凳子坐到楼下,唠叨着:“欣欣怎么还没有放学呢?”其实欣欣的儿子都大学毕业了。家里人看准了这一点,每当外婆闹着要回自己家时,就恫吓她:“再闹,再闹欣欣就不要你了。”外婆便会立刻安静下来。有一年国庆节,来了远客,母亲亲自下厨。这时外婆的动作十分怪异:她朝四周看了又看,就像一个正要准备偷糖的孩子,当她确定没有人注意她的时候,大大方方地夹了一大筷子菜放进口袋里。主客见了顿时大惊失色,却又装着没看见。只有外婆一个人兴高采烈,似乎自己的手法十分高明。那顿饭大家都吃得很艰苦。当上完最后一道菜,母亲也坐了下来,同客人寒暄。这时,外婆忽地从座位上弹了起来,一把抓住母亲的手往外拉。母亲莫名其妙,只好顺从地起身……到了厨房门口,外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后费力的从口袋里掏出油腻腻的菜,放到母亲的手上:“欣欣,你快吃呀,快吃呀。”母亲愣住了, 。我想,外婆的“结尾”是响亮有力的。虽然,她的灵魄已在疾病折磨中慢慢死去;但永远强建的,是那颗不肯死去的母亲的心。1.本文写外婆用了好几个传神的细节,请任选一个加以评点。2.第六自然自然段横线处原是对母亲的一个细节描写,请联系上下文合理想象补上这个细节。3.分析下列句中加横线的词语的表达作用(1)那顿饭大家都吃得很艰苦(2)外婆忽地从座位上弹了起来4、给下面加点的字选择正确的读音,在下面打√恫吓(hè hē) 弹了起来(tán dàn) 折磨(zhé mó shé mò)似乎(sì shi) 半晌(shǎng xiǎng)5、写出下列词语的近义词。兴高采烈——( ) 恫吓——( ) 踪影——( )莫名其妙——( ) 怪异——( ) 警惕——( )6、本问的主人公是 ,记叙了 件她 (时间)的平常小事,全文情真意切,读来让人感动。7、划出最让你感动的句子,并说说原因。8、找出文中的错别字,并改正(提示:共6个)9、给加点的字选择正确的解释,将序号写在括号里。异 1有分别的,不同的 2奇异,特别 3惊奇,奇怪 4另外的,别的 5分开(1) 这时外婆的动作十分怪异( )(2) 改革开放以来,我们的祖国日新月异( )(3)独在异乡为异客( )名 1名义 2名声 名誉 3出名的,有名的4 说出5名字,名称(4)母亲莫名其妙,只好顺从地起身……( )(5)南通的蓝印花布驰名中外……(6)你不该以出差为名,到处游山玩水( )10、为什么说外婆的“结尾”是响亮有力的?请从文中找到答案,用波浪线画下来。11、“不肯死去的心“指什么?联系生活实际,谈谈你的理解30.(1)“艰苦”一词表现了亲友们为外婆病情担忧,对她的同情和理解,也有因她的“胡闹”而尴尬(2)“弹”字写出外婆动作的急速,反映她急切的心情,表现她那不肯死去的母亲的心。31.开放题,言之有理即可。附阅卷老师评语供参考:此篇选材很有个性,外婆的形象相当独特……如果仅此而已,我们看到的只是一位不幸的年老的病人,但结尾处一下子奇峰飞降,将人物的心内景观推上了岱岳之巅。伟哉,永远不死的伟大的母亲的心!最美的书包每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时,我就会想起属于我的第一个书包。那是个花格子书包。妈妈做的。七岁那年,我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。那时,我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时,我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着:我也要有一个花格子书包!新学期即将来临的时候,我终于向母亲开了口。“家里没有碎花布。“妈妈平静地说。我要 我固执地坚持着 却不敢看妈妈的脸家里的窘迫我是知道的面对我的倔犟 妈妈没有再说话从那以后,我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说,和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几回,在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话挤兑得通红通红。不知串了多少家的门,不知有多少艰难的开口,妈妈终于攒够了做书包的花布。开学的前夜,妈妈把书包做好了。美丽的图案,细密的针脚--这真是一只可爱的书包!我还惊喜的发现,书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊!我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸,她的眼神十分安适。“好好学习。”她依然平静地说。躺在床上,我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么:这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严,这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!第二天上学时,我郑重地背上了这个书包。书包里装的东西很少,我却觉得它沉甸甸的。后来,它一直陪伴我读完了小学和中学,直到它不能再用,我也依然保存着它。因为我知道:这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。1、结合上下文解释词语固执: 寡言少语:2、“终于”在短文中出现了三次,请标明序号,并结合上下文,谈谈你从每个“终于”中读懂了什么?3、概括短文的主要内容。80字左右4、照样子,写词语。3个寡言少语沉甸甸5、文中“与”这块块鲜艳的花方格是她被撕裂的矜持与尊严“相照应的句子是哪句,画线。6、给文中空白处加标点7、选择正确的解释。沉 A没入水中,跟“浮”相反 B重,分量大 C深入,程度深沉甸甸 ( )沉淀( )沉醉( )沉重( )8、书包做好了,却让我愧疚和不安的是:当“我”郑重地背上书包时,心里会想:9、“书包里装的东西很少,我却觉得它沉甸甸的。”“我”为什么会觉得书包“沉甸甸”的“

不肯死去的心

或许,在血脉亲情之上,爱永远都是倾斜的。也正是有了倾斜才看到了不死的希望,才有了不破的梦,才有了爱的廷续。在人的一生之中,青年时是精采亮丽的,中年时是充实丰富的,可又有多少人注意到老年时的响亮有力呢?

我的朋友告诉我:他的外婆得了老年痴呆症。先是不认识外公,坚绝不许这个“陌生男人”上她的床,和她共同走了50年的老伴只好叹着气睡到了客厅里。然后有这么一天,外婆走出家门就不见了踪影,好在有派出所的帮助才将老人家找回。原来,她一心一意地想着童年时的家,不肯承认与现在的家有什么联系。家人哄着骗着,才终于将外婆留了下来。后来她又忘了她一手带大的外孙、外孙女,以为他们是群野孩子,要来抢她的饭。她用手护住饭碗,一边用拐仗打他们:“走开,走开,不许抢我的饭。”弄得一家人哭笑不得。

幸亏外婆还认识一个人——自己的女儿,我的母亲。每次看到她,外婆脸上都会露出异样的笑容,叫她“欣欣,欣欣”。傍晚的时候,外婆就会拿个凳子坐到楼下,唠叨着:“欣欣怎么还没有放学呢?”其实欣欣的儿子都大学毕业了。家里人看准了这一点,每当外婆闹着要回自己家时,就恫吓她:“再闹,再闹欣欣就不要你了。”外婆便会立刻安静下来。

有一年国庆节,来了远客,母亲亲自下厨。这时外婆的动作十分怪异:她朝四周看了又看,就像一个正要准备偷糖的孩子,当她确定没有人注意她的时候,大大方方地夹了一大筷子菜放进口袋里。主客见了顿时大惊失色,却又装着没看见。只有外婆一个人兴高采烈,似乎自己的手法十分高明。那顿饭大家都吃得很艰苦。

当上完最后一道菜,母亲也坐了下来,同客人寒暄。这时,外婆忽地从座位上弹了起来,一把抓住母亲的手往外拉。母亲莫名其妙,只好顺从地起身……

到了厨房门口,外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后费力的从口袋里掏出油腻腻的菜,放到母亲的手上:“欣欣,你快吃呀,快吃呀。”母亲愣住了,

 。

我想,外婆的“结尾”是响亮有力的。虽然,她的灵魄已在疾病折磨中慢慢死去;但永远强建的,是那颗不肯死去的母亲的心。

1.本文写外婆用了好几个传神的细节,请任选一个加以评点。

2.第六自然自然段横线处原是对母亲的一个细节描写,请联系上下文合理想象补上这个细节。

3.分析下列句中加横线的词语的表达作用

(1)那顿饭大家都吃得很艰苦

(2)外婆忽地从座位上弹了起来

4、给下面加点的字选择正确的读音,在下面打√

恫吓(hè hē) 弹了起来(tán dàn) 折磨(zhé mó shé mò)

似乎(sì shi) 半晌(shǎng xiǎng)

5、写出下列词语的近义词。

兴高采烈——( ) 恫吓——( ) 踪影——( )

莫名其妙——( ) 怪异——( ) 警惕——( )

6、本问的主人公是 ,记叙了 件她 (时间)的平常小事,全文情真意切,读来让人感动。

7、划出最让你感动的句子,并说说原因。

8、找出文中的错别字,并改正(提示:共6个)

9、给加点的字选择正确的解释,将序号写在括号里。

异 1有分别的,不同的 2奇异,特别 3惊奇,奇怪 4另外的,别的 5分开

(1) 这时外婆的动作十分怪异( )

(2) 改革开放以来,我们的祖国日新月异( )

(3)独在异乡为异客( )

名 1名义 2名声 名誉 3出名的,有名的4 说出5名字,名称

(4)母亲莫名其妙,只好顺从地起身……( )

(5)南通的蓝印花布驰名中外……

(6)你不该以出差为名,到处游山玩水( )

10、为什么说外婆的“结尾”是响亮有力的?请从文中找到答案,用波浪线画下来。

11、“不肯死去的心“指什么?联系生活实际,谈谈你的理解

30.(1)“艰苦”一词表现了亲友们为外婆病情担忧,对她的同情和理解,也有因她的“胡闹”而尴尬

(2)“弹”字写出外婆动作的急速,反映她急切的心情,表现她那不肯死去的母亲的心。

31.开放题,言之有理即可。附阅卷老师评语供参考:此篇选材很有个性,外婆的形象相当独特……如果仅此而已,我们看到的只是一位不幸的年老的病人,但结尾处一下子奇峰飞降,将人物的心内景观推上了岱岳之巅。伟哉,永远不死的伟大的母亲的心!

最美的书包

每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时,我就会想起属于我的第一个书包。

那是个花格子书包。妈妈做的。

七岁那年,我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。

那时,我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时,我都会躲得远远的。心里却一遍遍地喊着:我也要有一个花格子书包!

新学期即将来临的时候,我终于向母亲开了口。

“家里没有碎花布。“妈妈平静地说。

我要 我固执地坚持着 却不敢看妈妈的脸家里的窘迫我是知道的

面对我的倔犟 妈妈没有再说话

从那以后,我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说,和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几回,在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话挤兑得通红通红。不知串了多少家的门,不知有多少艰难的开口,妈妈终于攒够了做书包的花布。

开学的前夜,妈妈把书包做好了。美丽的图案,细密的针脚--这真是一只可爱的书包!我还惊喜的发现,书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊!我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸,她的眼神十分安适。

“好好学习。”她依然平静地说。

躺在床上,我的泪水忍不住淌了一脸。愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么:这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严,这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!

第二天上学时,我郑重地背上了这个书包。书包里装的东西很少,我却觉得它沉甸甸的。

后来,它一直陪伴我读完了小学和中学,直到它不能再用,我也依然保存着它。因为我知道:这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。

1、结合上下文解释词语

固执: 寡言少语:

2、“终于”在短文中出现了三次,请标明序号,并结合上下文,谈谈你从每个“终于”中读懂了什么?

3、概括短文的主要内容。80字左右

4、照样子,写词语。3个

寡言少语

沉甸甸

5、文中“与”这块块鲜艳的花方格是她被撕裂的矜持与尊严“相照应的句子是哪句,画线。

6、给文中空白处加标点

7、选择正确的解释。

沉 A没入水中,跟“浮”相反 B重,分量大 C深入,程度深

沉甸甸 ( )沉淀( )沉醉( )沉重( )

8、书包做好了,却让我愧疚和不安的是:

当“我”郑重地背上书包时,心里会想:

9、“书包里装的东西很少,我却觉得它沉甸甸的。”“我”为什么会觉得书包“沉甸甸”的“


相关考题:

中秋节前一天是周六,我们都休息就把她接回自己家,她那天有点闹,不吃也不睡,可能被什么吓到了,她胆子特小,怎么哄都哄不好,丈夫其实在要孩子之前是不喜欢小孩的,所以有点烦,在给她洗澡的时候,我忘了关窗了,于是他就大声的对我吼:“连窗户也不关,想冻死她啊?” 文中的“她”与作者最可能的关系是( )。 A.母女 B.父女 C.师生 D.夫妻

阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字,然后回答 33~35 小题。然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景,就接到了姐姐的死讯。……对于姐姐,她生前我没有好好地爱过她,死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着.寂寞地死去。死带走了她的一切,这就是在我们那地方的旧式女子的命运。第 33 题 作者对姐姐的回忆在全文中有什么作用?(4分)

文段(一)老师,请您记住我①静静的夜里,一位姑娘在自己的小屋里忙碌着。②灯光下的她是那么专注,一手拿着一条雪白的手绢,一手拿着绣花针,认真地绣着.额头上渗出了密集的汗珠。她绣着绣着.想起了白天劳技课上老师布置的作业:每人回家绣一条手绢。明早带来。希望每个入所绣的手绢都能烙在老师的脑子里。“哎哟。好疼呀!”原来她想着想着走了神,手指给针扎了。她吹了吹手指。又绣了起来。③“铛,铛,铛……”桌上的老座钟敲了十一下。“梅,时间不早了,快睡吧!”从里屋传来了声音。“知道了,妈。”她嘴里虽这么应着.可手还没有停下。她又想,如果我的手绢被评为最佳作品,如果老师能够表扬我,如果……那该多好啊!④想着,绣着……也不知过了多久,终于绣好了。她看了看这条手绢,简直不敢相信自己的眼睛.多么美丽的图案啊:梅花一一几枝粉红色的梅花,含苞欲放的花骨朵错落有致,形态各异;道劲的枝干疏密相间,生机勃勃。这图案,在雪白的手绢上,好似一束绽放着青春火焰的生命图腾,它在静静地期盼着阳光的沐浴和雨露的滋润。手绢的右下角还工工整整地绣上了“冬梅”两个字。欣喜过后,她把手绢折好,小心翼翼地放进书包。她躺在床上,带着甜甜的笑容进入梦乡……⑤冬梅,一个中学生,成绩一般,长相也一般。她很文静,不爱说话,是一个普通得不能再普通的女孩。因此,没人注意她,这位老师也没有关心过她,甚至至今还不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老师的关注。使自己也能够时时被老师提起。这次作业对她来说,无疑是一个绝好机会。⑥第二天早上,她怀着愉快的心情来到了教室,急切地等待着劳技课的到来。可是时间老人似乎在刁难她,每一节课都过得那么慢。她终于熬到了劳技课。大家都把手绢放在桌上,老师踱着步子,走来走去观看大家的作品。她激动极了,在心里默念:“老师,快来看看我的手绢吧!”时间似流水,眼看就要下课了,可老师始终没有“光临”她的座位。她失望了,彻底地失望了……⑦突然,老师的身体一点一点地向她移来,近了,近了……她的心中又燃起了希望,心蹦到了嗓子眼上。可是,老师停住了脚步,停在了冬梅的前一桌。就在此时,下课的铃声响了。她的心凉了,凉遍了全身。她呆呆地坐着,她的心在流泪。在她的心灵深处,她的心声在回荡:老师,您为什么不来看看我的手绢?这手绢是我花了不知多少心血才绣成的,您知道吗?我也需要您的关心呀,哪怕是一句鼓励的话语!老师,请您记住我,好吗?⑧傍晚,她意外地收到了老师托人带来的纸条。“冬梅同学:下课后回到办公室,我从大家的手绢中发现了你的作品,它设计精美,色调相宜,做工精细,当时我多么地激动。这是我的欣慰,更是你的骄傲……能将这条手绢留给我做纪念吗?”⑨当天晚上,冬梅做了一个很美的梦。(原文有删改)填空:文段运用第_________人称的口吻,按照_________的顺序,以_________为线索,记叙了_________这件事。(5分)

(二)阅读下面的选文,回答14-19题。(20分)母亲,我是你儿子①是母亲送我去读大学的。她没有出过门,却依然逞强:“有啥难,我曾经一个人走五十多里去逛庙会呢!”那是母亲走过的最远的地方,也是她最值得骄傲的一次出游,尽管她只字不提回来的时候怎样迷了路,天快亮了才摸索着回到家,见了等在门口的我,一下子就抱过我就哭了起来。当时是我努力地装作大人安慰她,她才抹掉眼泪,说:“我以为再也见不你了呢。”那一年,我12岁,却开始懂得,原来母亲也不总是那么坚强。②但还是上路了。大部分的包都由我来提,瘦弱的母亲只拎了两个小包就已经累得气喘吁吁。坐上火车后,母亲已经很疲惫,才49岁的她精力明显不济。几年前父亲去世,她原本虚弱的身体因过重的劳累而每况愈下,但她在我面前依然努力第表现着顽强和能干,抢着洗衣做饭,抢着做一切她认为劳累但能体现她的价值的家务。现在,她执意不睡,要看着我们的几个大包,坚持说:“有妈在,儿子你放心睡就是,我熬两个晚上都行呢!”看着她一脸的疲倦和眼睛里的血丝,我骗她说:“开学还要测试英语听力,我再看会儿书,妈,你先睡,我们轮流看着。”她这才相信了,头歪到一边去,片刻,便起了轻微的鼾声。③母亲这一觉睡了5个多小时,醒来后看见窗外微明的天,立刻满脸愧疚和不安。她小心翼翼地问我:“儿子,妈是不是真的越老越不中用了?怎么就睡得那么沉呢!”我递给她一杯热水,安慰她:“晚上记忆就是好呢,学了很多东西,不愁考试了。”她这才稍稍松了口气。……④10个小时后,我们走出了上海火车站,被几个老乡接到学校,终于安顿好了,母亲突然小声地说:“咱请人家吃顿饭吧,让这些孩子帮这么多忙,多不好意思啊。”⑤这是母亲第一次和这么多“有学问”的人同桌吃饭。尽管有儿子在身边陪着,她还是局促不安。我们让她多吃菜,她则慌乱地不知夹哪道菜。因为紧张,连筷子都弄掉了。(A)我赶紧取来一双新的,放在她的手里,然后在她的碗里高高地堆满她喜欢吃的菜,就像她在走亲访友时为我做的那样。⑥第二天送母亲去车站,我特意打了电话让邻居在那边接站。一直到火车快开了,我才下来。透过车窗,我看见母亲头发蓬乱、灰白,眼睛红红的。车启动了,她别过脸去,不再看我,瘦削的脊背那么孤单。我突然间难过起来,然后疯了似的跑到车厢门口,对着要关门的乘务员大喊:“15号车厢靠门口第一个座位上的老人,麻烦您帮忙照顾,她没有出过门的!”看见乘务员淡淡地点头,我又拼命地高声喊:“我是她——儿——子——”⑦话一出口,泪就跟着流下来。⑧一个月后,我打电话回去,絮絮叨叨地给她讲大学里的趣事,她认真地听着,到最后,才突然插话:“儿子,妈坐火车去看你吧。”(B)我听了立刻就批她:“那怎么行,你一个人,我怎么放心?”“可是,儿子,妈真的想你了……”⑨我才明白,母亲已经完全像个孩子。她知道陪儿子出行,带给他的只是麻烦;她知道坐火车去看儿子,或许让他担忧一路;她也知道儿子已是大人,可以不需要她就能自由地飞翔。可她依然想要给他带去这些烦恼,只是因为,一日日老去的她,对他的依恋是那样深。⑩而这样的依恋,什么时候,岁月就从我手中接过,转交给了母亲?选文标题有哪两层意思?(4分)

阅读作品片段,回答问题:对于姐姐,她生前我没有好好地爱过她,死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着,寂寞地死去。死带走了她的一切,这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。我在外面一直跑了十八年。我从没有向人谈过我的姐姐。只有偶尔在梦里我看见了爱尔克的灯光。一年前在上海我常常睁起眼睛做梦。我望着远远的在窗前发亮的灯,我面前横着一片大海,灯光在呼唤我,我恨不得腋下生出翅膀,即刻飞到那边去。沉重的梦压住我的心灵,我好像在跟许多无形的魔手挣扎。我望着那灯光,路是那么远,我又没有翅膀。我只有一个渴望:飞!飞!那些熬煎着心的日子!那些可怕的梦魇!但是我终于出来了。我越过那堆积着像山一样的十八年的长岁月,回到了生我养我而且让我刻印了无数儿时回忆的地方。我走了很多的路。 (1)作者姐姐的故事与爱尔克姐姐点灯的故事之间有什么内在的联系 (2)从这段文字看,作者从姐姐的死一事中体会到了什么 (3)“但是我终于出来了”,这句话表达了作者怎样的感慨

中秋节前一天是周六,我们都休息就把她接回自己家。她那天有点闹,不吃也不睡,可能被什么吓到了。她胆子特小,怎么哄都哄不好。丈夫其实在要孩子之前是不喜欢小孩的,所以有点烦。在给她洗澡的时候,我忘了关窗了,于是他就大声的对我吼 :“连窗户也不关,想冻死她啊 ” 文中的“她”与作者最可能的关系是:A母女B父女C师生D夫妻

年,对我来说,在五十载春夏秋冬,花开花落中,不离不弃,形影相随。少年时,我痴心追逐她,她总把我远远甩在后面;青年时,我与她携手漫步,温情、苦涩、梦想回荡彼此的心田;中年时,我们曾天各一方,相思、相爱伴乡愁,氤氲在浓烈的记忆里;老年时,不知不觉我跑在了年的前面,尽管我一再放慢脚步,一回头,年就影子一样赖在我身上,拉不下、甩不掉,从此,我不再恋年、爱年、思年,我开始惧年,甚至有些恨年。这段文字意在表明:A.年,是如饥似渴的追逐,如山花烂漫的梦想B.年,是实实在在的乡情、踏踏实实的亲情C.对年愈加不理不睬,她就尾随你,稍不留心,就突兀横在你面前,挡你的路、绊你的脚D.年,在你追我赶中,让我们老去。与年赛跑,也验证我们生命的流程和质量

然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景,就接到了姐姐的死讯。……对于姐姐,她生前我没有好好地爱过她,死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着,寂寞地死去。死带走了她的一切,这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。(巴金《爱尔克的灯光》)作者为什么要写对姐姐之死的回忆?

阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字:然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景,就接到了姐姐的死讯。„„对于姐姐,她生前我没有好好地爱过她,死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着,寂寞地死去。死带走了她的一切,这就是在我们好那个地方的旧式女子的命运。这段文字寄托着作者怎样的感情?

当她重新睁开眼睛时,门又关上了,灯笼放在一级阶梯上,只有一个男人站在她面前。一件黑风衣拖到他的脚面,黑风帽遮着他的脸。爱斯梅拉达被判处绞刑,关进了地牢。有一天晚上,克洛德秘密地来到地牢,他跪在爱斯梅拉达的面前,坦白了是自己刺伤弗比斯,并毫不掩饰地向她表达了他的爱意和内心的痛苦。

在幽会过程中,爱斯梅拉达深情地告诉弗比斯,她想加入他的宗教,这样做的目的是()。听到此话后,弗比斯露出惊讶、蔑视的复杂表情,他一边哄着爱斯梅拉达,一边靠近她,他搂住她的腰身,不断地吻她,企图占有她。

乌丢丢认为直到遇见了吟老爷爷,他才开始懂得了爱,才懂得了用爱来回报爱。

然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景,就接到了姐姐的死讯。……对于姐姐,她生前我没有好好地爱过她,死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着,寂寞地死去。死带走了她的一切,这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。(巴金《爱尔克的灯光》)作者在“偶然”和“意外”上加引号的用意是什么?

然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景,就接到了姐姐的死讯。……对于姐姐,她生前我没有好好地爱过她,死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着,寂寞地死去。死带走了她的一切,这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。(巴金《爱尔克的灯光》)作者对姐姐的回忆在全文中有什么作用?

然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景,就接到了姐姐的死讯。……对于姐姐,她生前我没有好好地爱过她,死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着,寂寞地死去。死带走了她的一切,这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。(巴金《爱尔克的灯光》)这段文字寄托了作者怎样的感情?

阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字:然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景,就接到了姐姐的死讯。„„对于姐姐,她生前我没有好好地爱过她,死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着,寂寞地死去。死带走了她的一切,这就是在我们好那个地方的旧式女子的命运。作者在“偶然”和“意外”上加引号的用意是什么?

阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字:然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景,就接到了姐姐的死讯。„„对于姐姐,她生前我没有好好地爱过她,死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着,寂寞地死去。死带走了她的一切,这就是在我们好那个地方的旧式女子的命运。作者对姐姐的回忆在全文中有什么作用?

问答题然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景,就接到了姐姐的死讯。……对于姐姐,她生前我没有好好地爱过她,死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着,寂寞地死去。死带走了她的一切,这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。(巴金《爱尔克的灯光》)作者对姐姐的回忆在全文中有什么作用?

问答题阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字:然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景,就接到了姐姐的死讯。„„对于姐姐,她生前我没有好好地爱过她,死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着,寂寞地死去。死带走了她的一切,这就是在我们好那个地方的旧式女子的命运。作者对姐姐的回忆在全文中有什么作用?

问答题然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景,就接到了姐姐的死讯。……对于姐姐,她生前我没有好好地爱过她,死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着,寂寞地死去。死带走了她的一切,这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。(巴金《爱尔克的灯光》)这段文字寄托着作者怎样的感情?

单选题下列哪句话与本文不符?(  )A《汤姆叔叔的小屋》得到了林肯总统的肯定B她和嫂嫂共同完成了这部巨著C她青年时期当过中学教师D细心的嫂嫂发现了她的变化

问答题阅读巴金《爱尔克的灯光》中的一段文字:然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景,就接到了姐姐的死讯。„„对于姐姐,她生前我没有好好地爱过她,死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着,寂寞地死去。死带走了她的一切,这就是在我们好那个地方的旧式女子的命运。这段文字寄托着作者怎样的感情?

问答题燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候”,这句话运用了什么修辞手法?有何效果?

单选题年,对我来说,在五十载春夏秋冬、花开花落中,不离不弃,形影相随。少年时,我痴心追逐她,她总把我远远甩在后面;青年时,我与她携手漫步,温情、苦涩、梦想回荡彼此的心田;中年时,我们曾天各一方,相思、相爱伴乡愁,氤氲在浓烈的记忆里;老年时,不知不觉我跑在了年的前面,尽管我一再放慢脚步,一回头,年就像影子一样赖在我身上,拉不下、甩不掉,从此,我不再恋年、爱年、思年,我开始惧年,甚至有些恨年。这段文字意在表明(  )。A年,是如饥似渴的追逐、如山花烂漫的梦想B年,是实实在在的乡情、踏踏实实的亲情C对年愈加不理不睬,她就愈加尾随你,稍不留心,就突兀横在你面前,挡你的路、绊你的脚D年,在你追我赶中,让我们老去。与年赛跑,也验证了我们生命的流程和质量

判断题女儿出生以后,我才知道做妈妈有多么不容易。因此,我更加理解我的父母了,也感谢他们这么多年来给我的爱。★现在她也做妈妈了。(  )A对B错

问答题然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外”。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景,就接到了姐姐的死讯。……对于姐姐,她生前我没有好好地爱过她,死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着,寂寞地死去。死带走了她的一切,这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。(巴金《爱尔克的灯光》)作者为什么要写对姐姐之死的回忆?

填空题《红玫瑰与白玫瑰》中的(),对丈夫振保在外嫖娼“绝对不疑心到”,因为“她爱他,不为别的,就因为在许多人之中指定了这一个人是她的”。