运用人际关系的情景,帮助来访者正确地和适当地与他人交往,表达自己的情绪情感的训练,称为A、矛盾意向训练B、厌恶疗法C、冲击疗法D、自信训练E、生物反馈
运用人际关系的情景,帮助来访者正确地和适当地与他人交往,表达自己的情绪情感的训练,称为
A、矛盾意向训练
B、厌恶疗法
C、冲击疗法
D、自信训练
E、生物反馈
相关考题:
自我意识方面的内容主要包括()A、帮助幼儿认识和接纳自己,增进幼儿的自我价值感和自信心B、帮助幼儿学习认识、理解和适当地表达自己的情绪,控制自己的行为C. 帮助幼儿学习自由选择、自我决断,培养其独立性、自主性和自己对自己的行为负责的意识D、支持、鼓励幼儿大胆地表达自己的意志、想法和态度E、帮助幼儿主动地参与各项活动,能体验到与同伴交往的快乐;帮助幼儿努力做好力所能及的事并有初步的责任感。
为培养和强化学生控制和表达情绪的能力。社会工作者可做的工作包括协助学生( )A: 辨识自己和他人的情绪B: 拒绝接纳自己的负面情绪C: 提高对他人负面情绪的同感能力D: 学会运用不同的词语和方法表达自己的感受E: 理解个人内在情绪和外在表达的差异性
情商也称情绪商数,指人对自己的情感,情绪的控制能力和在社会人际关系中的交往、调节能力。