在教学管理业务分E-R图中，教师实体具有“主讲课程”属性，而在人事管理业务分E-R图中，教师实体没有此属性，做分E-R图合并时应做如下处理：(54)。A．更改人事管理业务分E-R图中教师实体为“职工”实体B．合并后的教师实体具有两个分E-R图中教师实体的全部属性C．合并后的教师实体具有两个分E-R图中教师实体的公共属性D．保持两个教师实体及各自原有属性不变
在教学管理业务分E-R图中，教师实体具有“主讲课程”属性，而在人事管理业务分E-R图中，教师实体没有此属性，做分E-R图合并时应做如下处理：(54)。
A．更改人事管理业务分E-R图中教师实体为“职工”实体
B．合并后的教师实体具有两个分E-R图中教师实体的全部属性
C．合并后的教师实体具有两个分E-R图中教师实体的公共属性
D．保持两个教师实体及各自原有属性不变
相关考题：
●在定义课程实体时，具有属性：课程号、课程名、学分、任课教师，同时，教师又以实体形式出现在另一 E-R图中，这种情况属于(55)，合并E-R图时，解决这一冲突的方法是(56)。(55)A．属性冲突B．命名冲突C．结构冲突D.实体冲突(56)A．将课程实体中的任课教师作为派生属性B．将课程实体中的任课教师属性去掉C．将课程实体中的任课教师属性去掉，在课程与教师实体间建立任课联系D．将教师实体删除
● 在教学管理业务分 E-R 图中，教师实体具有“主讲课程”属性，而在人事管理业务分 E-R图中，教师实体没有此属性，做分 E-R 图合并时应做如下处理： （54） 。（54）A. 更改人事管理业务分 E-R 图中教师实体为“职工”实体B. 合并后的教师实体具有两个分 E-R 图中教师实体的全部属性C. 合并后的教师实体具有两个分 E-R 图中教师实体的公共属性D. 保持两个教师实体及各自原有属性不变
在局部E-R图合并为总体E-R图的过程中，(34)是错误的。A．不同局部E-R图中出现的相同实体，在总体E-R图中只能出现一次B．在总体E-R图中可以添加属于不同局部E-R实体之间的联系C．在总体E-R图中可以删除在原局部E-R图中存在的联系D．在总体E-R图中不能删除任何不同实体间的联系
在设计分E-R图阶段，人力部门定义的员工实体具有属件:员工号,姓名,性别和出生日期;教学部门定义的教师实体具有属性;教工号,姓名和职称.、这种情况属于（ ）,合并E-R图时,，解决这一冲突的方法是（请作答此空）。A.员工和教师实体保持各自属性不变B.员工实体中加入职称属性，删除教师实体C.将教师实体所有属性并入员工实体，删除教师实体D.将教师实体删除
3、在E-R图中，实体集的属性用（）表示。