不影响临床血清酶的生理变异因素有A.性别B.年龄C.进食D.运动SXB 不影响临床血清酶的生理变异因素有A.性别B.年龄C.进食D.运动E.血型
影响人的发展的可能性因素有（ ）。A.生产力B.社会关系C.环境D.教育
影响人发展的因素有遗传、环境和( )等。 A.教育B.人类C.文化D.政治
制约和影响教育目的的因素有()A.生产力发展水平B.自然环境C.社会文化D.社会政治E.人口状况
影响教学方法发展的直接因素有 （ ） A．教学目的和任务 B．教学内容 C．时代要求 D．学校环境 E．生产力的发展水平
影响个体发展的因素有()。 A.遗传B.健康C.环境D.心理E.教育
影响人的身心发展的因素有很多,多因素论认为哪些因素影响人的身心发展()。 A.教育及个体内在因素B.遗传因素C.环境因素D.遗传、环境及活动综合作用E.活动因素
影响人的行为的主要因素有()。A.教育因素B.文化因素C.环境因素D.个人因素E.情景因素
一般能力的影响因素有()。 A.素质B.环境C.教育D.社会实践E.机遇
影响生物剂量的因素有() A.年龄B.性别C.肤色D.药物E.季节
影响能力形成和发展的因素有()。 A.先天性因素B.环境C.教育D.主观努力
人是以（）求得生存和发展。A.生理的适应B.交往活动C.社会关系D.生产力
影响教育发展的规模和速度的因素有()A.生产力水平B.自然环境C.政治经济制度D.科技进步E.人口状况
影响个体身心发展的因素有( )A.个体的主观能动性B.遗传C.环境D.教育
影响继续承诺的因素有（ ）。A.受教育程度B.信任承诺C.公平与人际承诺D.改行的可能性E.福利因素
影响人发展的主要因素有哪些（ ）A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性E.机遇
影响个体心理发展的因素有（ ）A.遗传B.自然环境C.家庭环境D.社会文化E.学校教育
影响人的身心发展的基本因素有（ ）。A.遗传素质 B.环境C.学校教育 D.社会活动E.生产劳动
影响个体身心发展的主要因素有（ ）。 A.遗传 B.环境C.教育 D.个体主观能动性E.能力
影响人的发展的因素有很多，其中（）是主导。A.环境B.教育C.遗传素质D.个体的主观能动性
影响人的身心发展的因素有（ ）A.遗传B.学校教育C.家庭教育D.环境E.社会实践
影响龋病发生发展的因素有A.地理因素B.遗传C.年龄和性别D.种族和家族E.以上全是
影响能力形成和发展的因素有（ ）A.遗传 学校教育 C.家庭教育 D.环境E.社会实践
环境对人的发展的影响要通过（ ）才能实现。 A.个体的主观努力 B.教育C.遗传 D.社会实践活动E.个体发展
影响人的发展的可能性因素有（）A、生产力B、社会关系C、环境D、教育
多选题影响人的发展的可能性因素有（）A生产力B社会关系C环境D教育