如果一张考试试卷不能反映学生的全部学习情况,或者测验结果远远低于学生的实际水平,那么这种测量就是不准确的,也就是缺乏()的。 A.效度B.信度C.温度D.程度

如果一张考试试卷不能反映学生的全部学习情况,或者测验结果远远低于学生的实际水平,那么这种测量就是不准确的,也就是缺乏()的。

A.效度

B.信度

C.温度

D.程度

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如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是定性评价。（ ）
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如果一个教师随意宣扬学生的缺点，随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这种情况就是侵害了学生的____权。
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如果一个教师随意宣扬学生的缺点，随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这种情况就是侵害了学生的____________权。
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以下关于学情分析的说法,正确的是()。 A、依据教师自身教学经验就足以准确分析学生的学习情况B、依据数据分析软件对学生考试成绩的分析结果就足以准确判断学生学习情况C、通过数据分析软件综合分析学生作业、测试与考试数据是精准分析学生学习情况的最佳方法D、通过数据分析软件综合分析学生作业、测试与考试的数据，结合学生课堂表现，能更加准确地分析学生学习情况
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如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对各单元测验的解释就是__________性评价。
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面向学习过程的评价着重于测量与评价学生的学习情况，也就是采用测量工具和方法对学生的学习过程或学习结果进行描述，并根据教学目标对所描述的学习过程或结果进行价值判断。()
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在某次考试中，学生成绩普遍较差。经核实，学生成绩普遍较差的原因既不是学生学得不好，也不是老师教得不好。所以，我们认为这次考试学生成绩普遍较差的原因是试卷难度过高。以下选项如果为真，最能支持以上观点的是：A.造成学生在考试中成绩普遍较差的因素很多B.学生成绩有波动是正常现象C.学校在考试前没有审核试卷难度D.学生在考试中成绩普遍较差，或者是因为学生学得不好，或者是因为老师教得不好，或者是因为试卷难度过高
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老师两次用同一张试卷测试相同的学生，结果两次学生的分数相同，这种分数的稳定和不变是测验的（）。A.难度 B.信度C.效度 D.区分度
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学习指的就是学生内部心理结构发生的持久变化，而教学的目的就是促进学生发生这种变化（）。
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