注意可分为无意注意和( )。 A、有意注意B、动机C、注意对象D、注意客体

注意可分为无意注意和( )。

A、有意注意

B、动机

C、注意对象

D、注意客体

相关考题：

注意可分为()等。 A、无意注意B、有意注意C、内部注意D、外部注意

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注意可分为（）（A）无意注意、有意注意、不随意注意（B）无意注意、有意注意、有意后注意（C）随意注意、不随意注意、有意注意（D）无意注意、有意后注意

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注意可分为（）。A．无意注意、有意注意、不随意注意B．无意注意、有意注意、有意后注意C．随意注意、不随意注意、有意注意D．无意注意、有意后注意、随意后注意

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注意可分为（）。(A)随意注意和不随意注意（B)无意注意和有意注意(C)有意注意和随意注意（D)无意注意和不随意注意

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无意注意和有意注意之间的关系表现为（）。(A)无意注意可以转化为有意注意（B)有意注意可以转化为无意注意 (C)有意注意不能转化为无意注意（D)各自独立互不转化(A)无意注意可以转化为有意注意（B)有意注意可以转化为无意注意 (C)有意注意不能转化为无意注意（D)各自独立互不转化

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注意可分为( )A.无意注意、有意注意、不随意注意B.无意注意、有意注意、有意后注意C.随意注意、有意注意、不随意注意D.无意注意、有意注意、不随意注意

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3～6岁儿童注意的特点是（）。A无意注意占优势，有意注意逐渐发展B有意注意占优势，无意注意逐渐发展C无意注意和有意注意都没什么发展D无意注意和有意注意同步发展

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3-6岁儿童无意注意的特点是（）。A．无意注意占优势，有意注意逐渐发展B．有意注意占优势，无意注意逐渐发展C．无意注意和有意注意都没什么发展D．无意注意和有意注意同步发展

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8、根据引起注意和维持注意有无目的及是否需要付出意志努力，注意可分为无意注意、有意注意和有意后注意。（）

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