在小班结构游戏中,教师可以组织幼儿开展评议活动,取长补短,提高幼儿建构水平。() 此题为判断题(对，错)。
在小班结构游戏中,教师可以组织幼儿开展评议活动,取长补短,提高幼儿建构水平。()
此题为判断题(对，错)。
相关考题：
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。A运用材料B建构形式发展C社会性发展D行为发展
此题为判断题(对，错)。