应认真细读，揣摩探究，有时甚至要咬文嚼字，结合联想和想象等，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。A、默读B、朗读C、精读D、略读

应认真细读，揣摩探究，有时甚至要咬文嚼字，结合联想和想象等，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。

A、默读

B、朗读

C、精读

D、略读

相关考题：

()应认真细读,揣摩探究,甚至有时需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本理解,进而形成自己对文本的判断和评价。 A、默读B、朗读C、精读D、略读
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()是学生在学习过程中,必须认真细读,揣摩探究,有时甚至需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。 A、默读B、朗读C、精读D、略读
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()应认真细读,仔细揣摩探究,有时甚至需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本的理解,进而形成自己对文本的判断和评价。 A、默读B、朗读C、精读D、略读
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激发想象常常有时能够加深对生活的感悟。()
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学生在学习的过程中，应认真细读，揣摩探究，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。A、默读B、朗读C、精读D、略读
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人脑对已有的表象进行加工改造形成新形象的过程是() A、联想B、想象C、相似联想D、再造想象
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“要求语感敏锐，不能单从语言、文字上去揣摩，而要把生活经验联系到语言、文字上去。”指的就是文本解读咬文嚼字策略。
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结合实例谈谈广告创意中的想象、联想和幻想 举例说明想象、联想和幻想的广告创意过程中的作用。
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“深度理解”最好的方法就是文本细读，就是从文本内部理解其自身的丰厚意蕴和审美价值。（）
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